| Yaratıcı drama yönteminin Hayat Bilgisi derslerinde kullanılmasının öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisinin incelenmesi N Ütkür Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 2012 | 34 | 2012 |
| ÖRNEK OLAY YÖNTEMİNİN HAYAT BİLGİSİ DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI N Ütkür, Y Kabapınar, A Önder HAYEF Journal of Education 13 (2), 41-58, 2016 | 17 | 2016 |
| Öğretmenlerin kullandıkları yöntem ve teknik farklılıkları: Hayat bilgisi dersi örneği N Ütkür Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016 | 16 | 2016 |
| Hayat Bilgisi Derslerinde Kullanilan Yöntem Ve Etkinliklerin Tespiti: Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi N Ütkür Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 16 (01), 101-122, 2018 | 14 | 2018 |
| Örnek olay yönteminin hayat bilgisi dersinde uygulanmasına yönelik bir eylem araştırması N Ütkür Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 14 | 2016 |
| Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler derslerinde uzaktan eğitim sürecine yönelik veli tutumları ve teknolojiye karşı dirençlerinin incelenmesi NÜ Güllühan Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 7 (2), 155-177, 2021 | 8 | 2021 |
| Yaratıcı Drama Yönteminin Hayat Bilgisi Dersinde Kullanılmasının Öğrencilerin Başarılarına Etkisinin ve Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi N Ütkür, M Açıkalın Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 253-269, 2018 | 7 | 2018 |
| Hayat bilgisi öğretim programlarının karşılaştırılması: Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC) ve Türkiye Cumhuriyeti örneği NÜ Güllühan, D Bekiroğlu Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi 6 (1), 95-109, 2022 | 6 | 2022 |
| Sosyal bilgiler öğretim programlarının karşılaştırılması: Amerika Birleşik Devletleri ve Türkiye örneği N Ütkür Güllühan, D Bekiroğlu Trakya Eğitim Dergisi 12 (2), 787-804, 2022 | 6 | 2022 |
| Sınıf Öğretmeni Adayları Hayat Bilgisi Derslerinin Öğretimine Yönelik Neler Düşünüyor? N Utkur Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE) 19 (2), 2018 | 5 | 2018 |
| Understanding our history: Local and oral history in social studies courses N Ütkür Turkish History Education Journal 9 (2), 586-603, 2020 | 4 | 2020 |
| Determination of the empathy levels of prospective classroom teachers: An example of the life skills teaching course N Ütkür Acta Educationis Generalis 9 (3), 89-104, 2019 | 4 | 2019 |
| Öğretmen Adaylarının Hayat Bilgisi Derslerinde Empatiye Yönelik Görüşleri ve Etkinlik Önerileri N Ütkür Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 386-408, 2018 | 4 | 2018 |
| The effect of online creative drama method on primary school students’ levels of happiness and fun in school: Solomon four-group design N Ütkür-Güllühan, D Bekiroğlu, T Emral Innovation: The European Journal of Social Science Research 36 (4), 697-718, 2023 | 3 | 2023 |
| Sanal müze gezilerine yönelik ilkokul öğrencilerinin görüş ve farkındalıklarının incelenmesi Ö Çelik, NÜ Güllühan Milli Eğitim Dergisi 51 (236), 2927-2946, 2022 | 3 | 2022 |
| Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler derslerinde yerel ve sözlü tarih: Tarihi anlamlandırmak NÜ Güllühan, D Bekiroğlu The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences 8 (1 …, 2022 | 3 | 2022 |
| Comparison of values: German (Berlin) Sachunterricht and Turkish life studies textbook examples NÜ Güllühan, D Bekiroğlu International Online Journal of Primary Education 11 (1), 62-77, 2022 | 3 | 2022 |
| 2018 Hayat Bilgisi Öğretim Programının Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel Alan Açısından İncelenmesi NÜ Güllühan, D Bekiroğlu International Primary Education Research Journal 6 (1), 24-36, 2022 | 3 | 2022 |
| Social Problem-Solving Activities in The Life Skills Course: Do Primary School Students Have Difficulty Solving Daily Life Problems? NÜ Güllühan Egitim ve Bilim 46 (207), 2021 | 3 | 2021 |
| Empathy in Primary School Life Sciences Course: The Roles Assumed by Pre-Service Teachers N Ütkür MOJES: Malaysian Online Journal of Educational Sciences 7 (4), 43-54, 2019 | 3 | 2019 |
