| İlköğretim Öğrencilerinin Üstbilişsel Farkındalık Düzeyleri İle Akademik Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi RS Yrd. Doç. Dr. Birsen BAĞÇECİ, Arş. Gör. Bülent DÖŞ Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8 (16), 551-566, 2011 | 274* | 2011 |
| An Analysis of Teachers' Questioning Strategies. B Dös, E Bay, C Aslansoy, B Tiryaki, N Çetin, C Duman Educational research and reviews 11 (22), 2065-2078, 2016 | 143 | 2016 |
| ASSESSING METACOGNITIVE AWARENESS AND LEARNING STRATEGIES AS POSITIVE PREDICTORS FOR SUCCESS IN A DISTANCE LEARNING CLASS RABDÖS Assist. Prof. Dr. Hidayet TOK, Assist. Prof. Dr Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7 (14), 123-134, 2010 | 96* | 2010 |
| The analysis of the blogs created in a blended course through the reflective thinking perspective. B Dos, S Demir Educational Sciences: Theory and Practice 13 (2), 1335-1344, 2013 | 85 | 2013 |
| The relationship between mobile phone use, metacognitive awareness and academic achievement B Dos European Journal of Educational Research 3 (4), 192-200, 2014 | 60 | 2014 |
| Programa bağlılığı etkileyen faktörlerin analizi E Bay, R Kahramanoğlu, B Döş, E Turan-Özpolat Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 43, 110-137, 2017 | 46 | 2017 |
| Developing and evaluating a blended learning course B Dos The Anthropologist 17 (1), 121-128, 2014 | 38 | 2014 |
| Turizm eğitimi alan öğrencilerin internete dayalı uzaktan eğitim yöntemine yönelik görüşlerinin belirlenmesi A Olcay, B Döş Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (1), 727-750, 2016 | 31 | 2016 |
| Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı dersinde harmanlanmış öğrenme modelinin uygulanabilirliğinin değerlendirilmesi B Döş Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 20 | 2014 |
| ÖĞRETMENLERİN SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI, ÖĞRETMENLİK ÖZ-YETERLİLİKLERİ VE MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ B Döş, C Özşahin Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 18 (71), 1397-1408, 2019 | 17 | 2019 |
| Öğretmenlerin Mesleki Bilgi ve Beceri İhtiyaçlarının Belirlenmesi: Nitel Bir Analiz B Döş İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (3), 2016 | 15* | 2016 |
| Turizm eğitimi alan öğrencilerin elektronik öğrenmeye hazır bulunuşluklarını belirlemeye yönelik bir çalışma A Olcay, B Döş, M Sürme, M Düzgün Kastamonu Education Journal 26 (2), 427-438, 2018 | 11 | 2018 |
| Creating online storylines for increasing the knowledge retention B Dös Procedia-Social and Behavioral Sciences 195, 1051-1056, 2015 | 11 | 2015 |
| Experiencing a learning organization: School administrators identify causes of teacher ineffectiveness AC Savas, I Dos, B Dos, H Demir The Anthropologist 16 (1-2), 417-425, 2013 | 11 | 2013 |
| The nexus of teaching, research and practice: perceptions and expectations of undergraduate education students in Southeast Turkey Y Smirnova, B Dos Journal of Applied Research in Higher Education 13 (4), 961-979, 2021 | 9 | 2021 |
| Investigating the opinions of primary and high school teachers regarding online in-service education H Tok, B Dos European Journal of Educational Studies 2 (3), 331-338, 2010 | 8 | 2010 |
| Ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine yönelik öz yeterlik algılarının incelenmesi B Döş, G Özdemir-Doğan Journal of Human Sciences 13 (2), 2488-2503, 2016 | 7 | 2016 |
| Analyzing The Alternative Assessment Applications for the Development of Teaching: Review of Literature B Döş International Online Journal of Educational Sciences 4 (1), 215-228, 2016 | 7* | 2016 |
| Teaching English phrases through SMS EK Cig, S Guvercin, B Bayimbetov, B Dos European Journal of Educational Research 4 (1), 48-56, 2015 | 7 | 2015 |
| Polislerin Hayat Boyu Öğrenme Eğilimlerinin İncelenmesi BD Bülent Demirel Kastamonu Eğitim Dergisi 28 (1), 309-327, 2020 | 6* | 2020 |
erdal bayGaziantep Üniversitesigantep.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
