| Evidence-based practices for children, youth, and young adults with autism. JR Steinbrenner, K Hume, SL Odom, KL Morin, SW Nowell, ... FPG child development institute, 2020 | 598 | 2020 |
| Evidence-based practices for children, youth, and young adults with autism: Third generation review K Hume, JR Steinbrenner, SL Odom, KL Morin, SW Nowell, ... Journal of autism and developmental disorders, 1-20, 2021 | 378 | 2021 |
| Türkiye’de özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetlerin yasal yapılanmasında Avrupa Birliği’ne uyum çabalarının yansımaları S Vural, Ş Yücesoy Anadolu Üniversitesi, 2003 | 68 | 2003 |
| Comparison of peer and self-video modeling in teaching first aid skills to children with intellectual disability SY Ozkan Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 88-102, 2013 | 57 | 2013 |
| Özel eğitim öğretmenliği programlarında yer alan uygulama derslerini yürütürken kullanılan iki farklı dönüt verme yönteminin karşılaştırılması D Erbaş, Ş Yücesoy Özkan Anadolu Üniversitesi, 2002 | 52 | 2002 |
| Zihin özürlü öğrencilere Fotokopi çekme Becerisinin öğretiminde eşzamanlı Ipucuyla öğretimin etkinliği Ş Yücesoy PQDT-Global, 2011 | 42 | 2011 |
| Orta ve ileri düzeyde zihin yetersizliği olan yetişkinlere videoyla model olma kullanılarak günlük yaşam becerilerinin öğretilmesi N Öncül, Ş Yücesoy Özkan Anadolu Üniversitesi, 2010 | 42 | 2010 |
| Meta-analysis of pivotal response training for children with autism spectrum disorder G Bozkus-Genc, S Yucesoy-Ozkan Education and Training in Autism and Developmental Disabilities 51 (1), 13-26, 2016 | 38 | 2016 |
| Zihinsel yetersizliği olan öğrencilere fotokopi çekme becerisinin öğretiminde eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği ŞY Özkan, ŞY ÖZKAN, O GÜRSEL Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 7 (02), 29-48, 2006 | 38 | 2006 |
| General and special education practices during the COVID-19 viral outbreak in Turkey S Yucesoy-Ozkan, F Kaya, E Gulboy, DE Altun, N Oncul Educational practices during the COVID-19 viral outbreak: International …, 2020 | 37 | 2020 |
| Zihin yetersizliği olan öğrencilere yönelik hazırlanan kendini yönetme stratejileri öğretim paketinin etkililiği ŞY Özkan PQDT-Global, 2007 | 36 | 2007 |
| Effects of computer-based instruction on teaching emergency telephone numbers to students with intellectual disability SY Ozkan, N Oncul, O Kaya Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 200-217, 2013 | 34 | 2013 |
| Examination of Single Subject Studies Conducted on Individuals with Disabilities by Using Self Management Strategies: A Meta Analysis Study. S Yucesoy Ozkan, M Sonmez Educational Sciences: Theory and Practice 11 (2), 809-821, 2011 | 27 | 2011 |
| Tek-denekli deneysel araştırmalarda etki büyüklüğü hesaplama: Örtüşmeyen veriye dayalı yöntemlerin incelenmesi S Rakap, Ş Yücesoy-Özkan, S Kalkan Türk Psikoloji Dergisi 35 (85), 40-60, 2020 | 24 | 2020 |
| Evaluation of treatment effect estimates in single‐case experimental research: comparison of twelve overlap methods and visual analysis S Yucesoy‐Ozkan, S Rakap, E Gulboy British Journal of Special Education 47 (1), 67-87, 2020 | 23 | 2020 |
| Otizm spektrum bozukluğu olan bireyler için bilimsel dayanaklı uygulamalar Ş Yücesoy-Özkan Otizm spektrum bozukluğu 2, 125-168, 2015 | 23 | 2015 |
| Medrese Tabirinin İlk Defa Ortaya Çıkışı, Selçuklular Zamanında Medreselerin Kuruluş Sebepleri ve Medrese Eğitimi Ş Özkan Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi SBE, Konya, 2007 | 23 | 2007 |
| Yetersizliği olan bireylerle yapılmış ve kendini yönetme stratejilerinin kullanıldığı tek denekli araştırmaların incelenmesi: Bir meta-analiz çalışması ÖŞ Yücesoy, M Sönmez | 22 | 2011 |
| Teaching children with intellectual disabilities through video prompting: Smartphone vs. tablet S Yucesoy-Ozkan, E Gulboy, K Feyat International Journal of Early Childhood Special Education 10 (1), 33-49, 2018 | 20 | 2018 |
| Zihin yetersizliği olan öğrencilere yönelik hazırlanan kendini yönetme stratejileri öğretim paketinin etkililiği OÖEVÖ SINIFLARINDA Elementary Education Online 13 (1), 94-108, 2014 | 19 | 2014 |
