| Sosyal bilgiler öğretiminde müze gezilerinin tarihi ve kültürel değerlerin kazandırılmasındaki önemi A Meydan, A Akkuş Marmara Coğrafya Dergisi 29 (2), 402-422, 2014 | 139 | 2014 |
| İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çevre sorunları hakkındaki görüşlerinin bazı değişkenlere göre değerlendirilmesi A Meydan, S Doğu Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 26 (1), 267-277, 2008 | 107 | 2008 |
| HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE DEĞERLERİN KAZANDIRILMA DÜZEYLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ A Meydan, A Bahçe International Journal of Eurasia Social Sciences 2010 (1), 20-37, 2010 | 79 | 2010 |
| Sosyal bilgiler dersinde öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı A Meydan, H Akdağ Özel öğretim yöntemleriyle sosyal bilgiler öğretimi, 153-192, 2011 | 60 | 2011 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENMEYİKULLANMANIN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ S Çiftçi, A Meydan, IS Ektem Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 179-190, 2007 | 57 | 2007 |
| SOSYAL BILGILER ÖĞRETIMINDE TARIHI VE COĞRAFI MEKÂN UYGULAMALARININ DEĞERLENDIRILMESI A Meydan, A Akkuş International Journal Of Eurasia Social Sciences 2013 (13), 14-30, 2013 | 53 | 2013 |
| İlköğretim birinci kademe sosyal bilgiler öğretimi coğrafya ünitelerinin işlenişinde laboratuvar ve görsel-işitsel materyal kullanımının öğrencilerin niteliksel gelişimine … A Meydan Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2001 | 52 | 2001 |
| Öğretmen adaylarının çevre sorunları konusundaki farkındalık ve duyarlılıkları A Meydan, S Doğu, M Dinç Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 28, 153-168, 2009 | 50 | 2009 |
| Sosyal bilgiler dersi coğrafya ünitelerinin işlenişinde öğrenmeyi öğrenme stratejilerinin öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisi A Meydan Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004 | 41 | 2004 |
| Sosyal bilgilerde coğrafyanın yeri ve önemi A Meydan Sosyal bilgilerin temelleri 3, 158-170, 2013 | 32 | 2013 |
| Öğrenmeyi öğrenme stratejilerinin öğrencilerin dördüncü sınıf “yaşadığımız yer” ünitesini öğrenmelerine ve kalıcılığa etkisi A Meydan Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 149-157, 2010 | 32 | 2010 |
| EKOLOJİ TEMELLİ DOĞA EĞİTİMİ PROJELERİNİN KATILIMCI BEKLENTİLERİNİ KARŞILAMA DÜZEYLERİ A Meydan, R Bozyiğit, M Karakurt Marmara Coğrafya Dergisi, 238-255, 2013 | 29 | 2013 |
| Eğitim bilimine giriş E Tüzel, A Meydan, A Uzunöz, M Güngör, EZ Turan, Ş Güngör, K Aribaş, ... Pegem Akademi, Ankara, 2007 | 26 | 2007 |
| Teachers and computer technology: Supervisors’ views S Akbaşli, SM Taşkaya, A Meydan, M Şahin International Journal of Research in Social Sciences 2 (2), 113-124, 2012 | 25 | 2012 |
| Coğrafya bölümü öğrencilerinin çevrimiçi öğrenmeye karşı tutumları M SARIBAŞ, A Meydan Türk Coğrafya Dergisi, 95-106, 2020 | 23 | 2020 |
| Sosyal bilgiler öğretiminde gezigözlem ve doğa eğitimi. R. Turan, AM Sünbül ve H. Akdağ A Meydan Sosyal bilgiler öğretiminde yeni yaklaşımlar 1, 241-261, 2009 | 23* | 2009 |
| SANAL PAZARLAMA KARMASI BİLEŞENLERİNİN 4S MODELİ KAPSAMINDA TURİZM AÇISINDAN İRDELENMESİ SM Uygur, ÖGA Bayram Marmara Sosyal Araştırmalar Dergisi, 19-37, 2013 | 22 | 2013 |
| Okul dışı sosyal bilgiler öğretiminde doğa eğitimi, A A Meydan Okul dışı sosyal bilgiler öğretimi.(ss. 259-282). Ankara: Pegem A, 2015 | 19 | 2015 |
| Çevrebilim (ekoloji) sözlüğü E Güney, R Bozyiğit, A Meydan, T Kılıç, İ Bulut Konya: Çizgi Kitabevi, 2016 | 18 | 2016 |
| Jeomorfoloji sözlüğü E Güney, A Meydan, R Bozyiğit Çizgi Kitabevi, 2014 | 18 | 2014 |
