| Öğretmen algılarına göre endüstri meslek lisesi müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeyleri (Ankara ili örneği) S Çelik, F ERYILMAZ Politeknik Dergisi 9 (4), 211-224, 2006 | 106 | 2006 |
| İlkokul öğretmenlerinin örgütsel bağlılık, örgütsel sinizm ve örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki A Yorulmaz, S Çelik Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi 6 (1), 161-193, 2016 | 41 | 2016 |
| Chaos, complexity and leadership 2013 ŞŞ Erçetin, S Banerjee Springer, 2015 | 33 | 2015 |
| Mobbing in primary schools: A case study for Hendek County Ş ERÇETİN, M Hamedoğlu, S Çelik World Applied Sciences Journal 3 (6), 2008 | 29 | 2008 |
| Generations and their relations in social processes S Çelik, EA Gürcüoğlu Security Strategy and Political Studies 1 (1), 117-127, 2016 | 23 | 2016 |
| Readiness of Turkish Education System for Multicultural Education. EE Paksoy, S Çelik Educational Research and Reviews 14 (8), 274-281, 2019 | 19 | 2019 |
| KÜRESELLEŞME-KÜLTÜR İLİŞKİSİNİN EĞİTİM ÖRGÜTLERİNİ ETKİLEME BİÇİMLERİ (KAYSERİ İLt ÖRNEĞİ) T Seyfi, S Çelik Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1 (27), 279-311, 2009 | 19 | 2009 |
| Bilgisayar Oyunlarinin Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Yaşamina Etkisi S ÇELİK, B Ulusoy The Journal of Social Science 3 (5), 46-60, 2019 | 18 | 2019 |
| Primary school teachers’ perceptions of justice and trust in principals in Ankara F Ereş, MG Gülcan, S Çelik American International Journal of Contemporary Research 4 (2), 33-41, 2014 | 14 | 2014 |
| Öğretmenlerin kişisel özellikleri ve ihtiyaçlarının karşılanma derecesi ile kendini gerçekleştirme düzeyleri arasındaki ilişki S Çelik Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1993 | 14 | 1993 |
| Meslek Liselerindeki Öğrencilerin Disipline Aykırı Davranışta Bulunma Nedenleri Ankara İli Örneği S Çelik, E Ender Milli Eğitim Dergisi, 2008 | 13 | 2008 |
| Okullarda sosyal sermaye ve örgüt sağlığı ilişkisi Mİ Akyürek, S ÇELİK Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 40 (2), 621-663, 2020 | 12 | 2020 |
| What are the factors comprising postgraduate education demands, and what are levels of agreement with these factors? S Celik Education 132 (1), 2011 | 9 | 2011 |
| Levels of using social capital in schools according to school principals and teachers S Çelik, MM Namalır Chaos, Complexity and Leadership 2016 4, 333-351, 2018 | 7 | 2018 |
| ENDÜSTRİ 4.0 ÇAĞINDA ÖĞRENCİ GÖZÜYLE ÖĞRETMENİN GEREKLİLİĞİ VE ROLÜ MA YARIM, S Çelik Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 76-92, 2020 | 5 | 2020 |
| Örgüt kültürü: Bilim ve sanat merkezleri örneği Mİ Akyürek, S Çelik Şarkiyat 10 (1), 307-324, 2018 | 5 | 2018 |
| Kentleşme ve eğitim sürecinde okul binaları S Çelik, G Güleç Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4-18, 2014 | 5 | 2014 |
| Üniversite öğrencilerinin üniversite, rektör ve gelecek kavramlarına ilişkin metaforik algılarının incelenmesi S Çelik, MA Yarım Turkish Journal of Educational Studies 6 (2), 31-50, 2019 | 4 | 2019 |
| TARİHSEL SÜREÇTE RUS EĞİTİM SİSTEMİ. S ÇELİK Electronic Turkish Studies 12 (6), 2017 | 4 | 2017 |
| Organizational intelligence in action visible in networks Ş ERÇETİN, M HAMEDOĞLU, S ÇELİK, H GÜNDÜZ Booksurge, 2009 | 4 | 2009 |
