| İlköğretim ikinci kademe sosyal bilgiler öğretim programı ve uygulanması hakkında öğretmen görüşleri E Dinç, Y Doğan Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları Dergisi 1 (1), 17-49, 2010 | 146 | 2010 |
| Nitel verileri yorumlama D Silverman, DEÇ Editörü) | 100 | 2018 |
| KADEMELER ARASI GEÇİŞ UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLER VE DENEYİMLER İ DERE, E DİNÇ, S KOLUMAN Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2014 (17), 2014 | 81* | 2014 |
| Uşak üniversitesi öğrencilerinin tarihi ve kültürel eserler hakkındaki ilgi ve farkındalıklarının incelenmesi E Dinç, M Keçe, M Erdil Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2011 (8), 2011 | 56* | 2011 |
| Etkili tarih öğretimi E Dinç Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (5), 1427-1451, 2009 | 50 | 2009 |
| ''Birinci elden tarih kaynaklarının sosyal bilgiler ve tarih derslerinde internet üzerinden kullanımı: Amerika Birleşik Devletleri ve İngiltere'den uygulama örnekleri Y Doğan, E Dinç Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 11 (2), 195-220, 2007 | 47* | 2007 |
| Müzeler ve tarihi mekânlarda uygulanan etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin sosyal bilgilere özgü becerilerinin geliştirilmesi. S Üztemur, E Dinç, İ Acun Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 294-324, 2018 | 34 | 2018 |
| An investigation of student teachers’ perceptions of social studies through the multi-dimensional structure of epistemic beliefs E Dinç, S Üztemur Educational Sciences: Theory & Practice 17 (6), 2093-2142, 2017 | 33* | 2017 |
| Yapılandırmacı Bir Öğrenme ve Öğretme Yöntemi Olarak Sözlü Tarihin Sosyal Bilgiler Derslerine Entegrasyonu İ Dere, E Dinç İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergis 19 (2), 115-127, 2018 | 32 | 2018 |
| Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin demokratik değer algılarının karikatürler aracılığıyla incelenmesi E Dinç, SS Üztemur Elementary Education Online 15 (3), 974-988, 2016 | 30 | 2016 |
| Eğitimde kademeler arası geçişle ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesi E Dinç, C Uzun, O Çoban Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7 (3), 209-235, 2014 | 25 | 2014 |
| Sosyal bilgiler dersinde ekonomi ve sürdürülebilir kalkınma ile ilgili konuların öğretiminde güncel olay kullanımı hakkında öğretmen görüşleri E Dinç, A Acun Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29-46, 2017 | 22 | 2017 |
| Sosyal bilgiler dersinde ekonomi ve sürdürülebilir kalkınma ile ilgili konuların öğretiminde güncel olay kullanımı hakkında öğretmen görüşleri E Dinç, A Acun Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29-46, 2017 | 22 | 2017 |
| Sosyal bilgiler öğretiminde müze ve tarihi mekân kullanımının 7.sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler algılarına etkisi: bir eylem araştırması. S Üztemur, E Dinç, İ Acun Kuramsal Eğitimbilim Dergisi 11 (1), 135-168, 2018 | 21 | 2018 |
| Sosyal Bilgiler Öğretiminde Müze ve Tarihi Mekân Kullanımının 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Algılarına Etkisi: Bir Eylem Araştırması S ÜZTEMUR, E DİNÇ, İ ACUN Journal of Theoretical Educational Science 11 (1), 135-168, 2018 | 21 | 2018 |
| Sosyal bilgiler derslerinden kalanlar: 1960’dan günümüze kadar sosyal bilgiler dersini alanların hatıraları. İ Dere, E Dinç Diyalektolog: Ulusal Sosyal Bilimler Dergisi, 21-39, 2017 | 21* | 2017 |
| Sosyal Bilgiler Derslerinden Kalanlar: 1960’dan Günümüze Kadar Sosyal Bilgiler Dersini Alanların Hatıraları İ Dere, E Dinç Diyalektolog: Ulusal Sosyal Bilimler Dergisi, 21-39, 2017 | 21* | 2017 |
| Tarih bilinci açısından tarih öğretiminin amaçları E Dinç Tarih nasıl öğretilir içinde, 72-78, 2014 | 20 | 2014 |
| Teaching social studies in historic places and museums: An activity based action research. S Uztemur, E Dinc, I Acun International Journal of Research in Education and Science 5 (1), 252-271, 2019 | 19 | 2019 |
| Tarih eğitimcilerinin mevcut lise tarih müfredat programı ve tarih öğretiminin amaçları hakkındaki görüşleri E Dinç | 19 | 2006 |
Yasin doğanProf. Dr. Sosyal Bilgiler Eğitimi Pamukkale ÜniversitesiVerified email at pau.edu.tr
