| The role of perceived social support and value in prediction of school attachment among secondary school students A Karababa, T Oral, B Dilmaç Hacettepe Egitim Dergisi, 2018 | 44* | 2018 |
| Üniversite öğrencilerinin affetme düzeylerinin öz-anlayış, kişilerarası hataya ilişkin ruminasyon ve kişilik özellikleri açısından incelenmesi T Oral PQDT-Global, 2016 | 32 | 2016 |
| Kişilik gelişimi T Oral Erken çocukluk döneminde gelişim, 85-110, 2015 | 29* | 2015 |
| The Investigation of University Students' Forgiveness Levels in Terms of Self-Compassion, Rumination and Personality Traits. T Oral, C Arslan Universal Journal of Educational Research 5 (9), 1447-1456, 2017 | 28 | 2017 |
| Adaptation of the perceived stress scale in children (8-11 years) into Turkish T Oral, C Ersan SELCUK UNIVERSITESI EDEBIYAT FAKULTESI DERGISI-SELCUK UNIVERSITY JOURNAL, 2017 | 24* | 2017 |
| Adaptation of the social distancing scale in the Covid-19 era: its association with depression, anxiety, stress, and resilience in Turkey T Oral, A Gunlu International Journal of Mental Health and Addiction 20 (3), 1336-1353, 2022 | 22 | 2022 |
| Kişilerarası Hataya İlişkin Ruminasyon Ölçeği'ni Türkçeye Uyarlama Çalışması T Oral, C Arslan Journal of Cognitive Behavioral Psychotherapy and Research, 2017 | 22* | 2017 |
| Ergenlerin başarı amaç yönelimlerini yordayan değişkenlerden biri olarak: İnsani değerler A Karababa, O Tuncay, B Dilmaç Değerler Eğitimi Dergisi 12 (27), 165-186, 2014 | 22 | 2014 |
| Examination of secondary school students' hope levels in terms of Anxiety, depression and perfectionism C Arslan, T Oral, A Karababa Egitim ve Bilim, 2018 | 18* | 2018 |
| Psikolojik perspektiften değer kavramı T Oral Değerler ve değerler psikolojisi, 2014 | 11 | 2014 |
| Ergenlerde kimlik statülerinin başarı amaç yönelimlerini yordamadaki rolü T Oral | 11 | 2012 |
| Ergenlerde Kimlik Statülerinin Başarı Amaç Yönelimlerini Yordama Gücü. T Oral, S Özgüngör Ilkogretim Online 14 (1), 2015 | 10 | 2015 |
| Ergenlerde Başarı Amaç Yönelimleri, Cinsiyet ve Öğrenim Görülen Sınıf Düzeyinin Yaşam Doyumunu Yordama Gücü S Özgüngör, T Oral, A Karababa, A KARABABA Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (1), 75-95, 2015 | 8 | 2015 |
| Mediating role of school attachment in the relationship between perceived stress and school satisfaction T Oral European Journal of Educational Sciences 7 (3), 174-193, 2020 | 7 | 2020 |
| The impact of the Covid-19 pandemic on education and psychological health T Oral, A Gunlu Educational sciences: Theory, current, Researches and new trends, 87-102, 2020 | 5 | 2020 |
| Attachment to Parents as a Predictor of Multidimensional Life Satisfaction Among Adolescents O Tuncay, A KARABABA Sakarya University Journal of Education 10 (1), 53-66, 2020 | 4 | 2020 |
| Ortaokul Öğrencilerinde İnsani Değerlerin Özyeterlik Algılarını ve Bilişsel Strateji Kullanımını Yordama Gücü T Oral, B Dilmaç | 4 | 2015 |
| Reliability and validity of the problematic TikTok Use Scale among the general population A Günlü, T Oral, S Yoo, S Chung Frontiers in Psychiatry 14, 1068431, 2023 | 3 | 2023 |
| Mediating role of goal orientations in the relationship between parental attachment and school life satisfaction A Karababa, T Oral, S Özgüngör Turkish Education Association, 2019 | 3* | 2019 |
| Examination of the relationship between reading and writing attitudes and computer game addiction of primary school students A GÜNLÜ, O Tuncay Research on Education and Psychology 2 (2), 185-195, 2018 | 3 | 2018 |
ALİ KARABABAusak.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
