| Öğrenci Merkezli Strateji, Yöntem ve Tekniklerin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması M Yeşilpınar-Uyar, A Doğanay Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 186-209, 2018 | 46 | 2018 |
| Sınıf öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının eleştirel düşünmenin öğretimine yönelik yeterliklerine ilişkin görüşleri M Yeşilpınar Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011 | 43 | 2011 |
| Hizmet öncesi öğretmen eğitiminde model arayışı A Doğanay, MA Taş, M Yeşilpınar, E Yolcu, B Turhan-Türkkan, M Sarı, ... Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi 5 (9), 1-21, 2015 | 34 | 2015 |
| Öğretmen adaylarına yönelik bilimin doğası konulu disiplinler arası öğretim programı geliştirmeye ilişkin bir ihtiyaç analizi çalışması A Doğanay, T Demircioğlu, M Yeşilpınar E-Turkish Studies (elektronik) 9 (5), 777-798, 2014 | 33* | 2014 |
| İlköğretim altıncı sınıf matematik dersinde uygulanan etkinliklerin ve ölçme-değerlendirme sürecinin incelenmesi M Karakuş, M Yeşilpınar Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 3 (1), 35-54, 2013 | 31 | 2013 |
| E-Öğrenme sistemlerinin kullanımı sürecinde karşılaşılan sınıf yönetimi ile ilişkili sorunlar ve çözüm önerileri S Dinçer, M Yeşilpınar-Uyar Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi 21 (4), 453-470, 2016 | 25 | 2016 |
| Eğitim programları ve öğretim alanına yönelik bir dergideki araştırmalara ilişkin içerik analizi: 2002-2015 MY UYAR Kastamonu Eğitim Dergisi 25 (3), 1009-1024, 2017 | 21 | 2017 |
| The metaphors of secondary school students towards the concept of “mathematical problem” BT Türkkan, MY Uyar Çukurova University Faculty of Education Journal 45 (1), 99-130, 2016 | 20 | 2016 |
| Hesaplama performansı testi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması S Olkun, D Can, M Yeşilpınar Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 89-92, 2013 | 20 | 2013 |
| Sınıf öğretmenleri ve öğretmen adaylarının eleştirel düşünmenin öğretimine yönelik öz-yeterlik algıları M YEŞİLPINAR, A DOĞANAY Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 43 (2), 57-82, 2014 | 17 | 2014 |
| Öğretim ilke ve yöntemleri dersine yönelik okul temelli öğretim programı geliştirmeye ilişkin bir ihtiyaç analizi çalışması MY UYAR Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 6 (1), 73-96, 2016 | 13* | 2016 |
| Birinci Sınıf Öğrencilerinde Kardinalite ve İlişkili Kavramların Problem Durumlarında Kullanımı S Olkun, M Yeşilpınar, S Kışla İlköğretim Online 13 (1), 2014 | 13 | 2014 |
| The Implementation and Evaluation of an Instructional Design Based on the Interdisciplinary Approach: Conscious Consumer Education M Karakus, MY Uyar Journal of Education and Learning 7 (2), 65, 2018 | 10 | 2018 |
| Development of Preservice Teachers' Understanding of the Nature of Science through an Interdisciplinary Curriculum: A Case Study. MY Uyar, T Demirel, A Doganay Journal of Baltic Science Education 17 (4), 728-741, 2018 | 9 | 2018 |
| A school-based curriculum development for the teaching principles and methods course M UYAR, A Doğanay CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE 20 (2), 2018 | 9 | 2018 |
| Öğretim ilke ve yöntemleri dersine yönelik okul temelli bir öğretim programı geliştirme çalışması M Yeşilpınar-Uyar Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2016 | 9 | 2016 |
| Determining Teachers' Educational Needs Regarding School Education Projects within the Scope of Erasmus+ Programme. F Karakus, MY Uyar, NL Balbag Journal of Education and Training Studies 5 (11), 32-43, 2017 | 8 | 2017 |
| Okul Temelli Yaklaşımla Geliştirilen Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi M Yeşilpınar Uyar, A Doğanay Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi 7 (14), 2017 | 7 | 2017 |
| Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin “Pedagojik Formasyon” Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi B Turhan-Türkkan, M Yeşilpınar-Uyar, E Yolcu Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (1), 41-60, 2017 | 7* | 2017 |
| Ortaokul Öğrencilerinin" Matematik Problemi" Kavramına Yönelik Metaforları B TURHAN TÜRKKAN, M YEŞİLPINAR UYAR Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 45 (1), 99-130, 2016 | 7 | 2016 |
Ahmet DoğanayÇukurova ÜniversitesiVerified email at cu.edu.tr
