| Üstün yetenekli çocukların anne babalarının karşılaştıkları güçlükler F Karakuş Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (1), 127-144, 2010 | 171 | 2010 |
| General self-efficacy beliefs, life satisfaction and burnout of university students B Capri, OM Ozkendir, B Ozkurt, F Karakus Procedia-Social and Behavioral Sciences 47, 968-973, 2012 | 164 | 2012 |
| Sosyal bilgiler öğretiminde yapıcı öğrenme ve otantik değerlendirme yaklaşımlarının öğrencilerin akademik başarı, kalıcılık ve sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarına etkisi F Karakuş Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana, 2006 | 126 | 2006 |
| Effects of the Flipped Classroom Model on Students' Self-Directed Learning Readiness and Attitudes towards the English Course. SG Ceylaner, F Karakus English Language Teaching 11 (9), 129-143, 2018 | 60 | 2018 |
| Dokuzuncu sınıf İngilizce öğretiminde ters yüz sınıf yönteminin öğrencilerin öz yönetimli öğrenmeye hazırbulunuşluklarına ve İngilizce dersine yönelik tutumlarına etkisi S Ceylaner Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 39 | 2016 |
| Lise öğrencilerinin öz yönetimli öğrenmeye hazırbulunuşlukları ile eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi B ULUSOY, F KARAKUŞ Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 684-699, 2018 | 38 | 2018 |
| Üstün yetenekli çocukları olan anne babaların çocuklarının eğitimine yönelik algıları F Karakuş Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 33 (1), 289-304, 2014 | 33 | 2014 |
| Kuantum öğrenme modelinin akademik başarıya etkisi: bir meta-analiz çalışması/the effect of quantum learning model on academic achievement: A meta-analysis study S KANADLI, Ü Kerim, F KARAKUŞ Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 12 (32), 136-157, 2015 | 32 | 2015 |
| Drama yönteminin ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin öykü yazma becerilerine etkisi F Karakuş Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler …, 2000 | 31 | 2000 |
| Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin algılanan problem çözme becerilerinin üstbilişsel farkındalıkları ve eleştirel düşünme eğilimleri açısından incelenmesi M Boran Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 24 | 2016 |
| Topluma hizmet uygulamaları dersine yönelik öğretmen adayı görüşlerinin incelenmesi M BORAN, F KARAKUŞ Erciyes Journal of Education 1 (1), 22-41, 2017 | 22 | 2017 |
| Sosyal bilgiler öğretiminde oluşturmacı öğrenme ve otantik değerlendirme yaklaşımlarının öğrencilerin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarına ve kalıcılığa etkisi F KARAKUŞ Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (36), 124-141, 2009 | 22 | 2009 |
| Öğrenme Öğretme Yaklaşımları F Karakuş Öğretim ilke ve yöntemleri (ss. 135-184) içinde. Ankara: Anı Yayıncılık, 2015 | 18 | 2015 |
| The mediator role of critical thinking disposition in the relationship between perceived problem-solving skills and metacognitive awareness of gifted and talented students M Boran, F Karakuş Participatory Educational Research 9 (1), 61-72, 2022 | 15 | 2022 |
| Oluşturmacı öğrenme ve otantik değerlendirme yaklaşımlarının sosyal bilgiler öğretiminde öğrencilerin akademik başarı ve kalıcılığa etkisi F Karakuş Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 21 (1), 101-116, 2012 | 11 | 2012 |
| Investigation of pre-service teachers’ attitudes towards physics lesson and self-efficacy beliefs according to their gender, departments and perceived success in physics B Capri, OM Ozkendir, B Ozkurt, F Karakus Procedia-Social and Behavioral Sciences 47, 1034-1039, 2012 | 11 | 2012 |
| Safe learning environment perception scale (SLEPS): A validity and reliability study SM Haidari, F Karakuş International Journal of Assessment Tools in Education 6 (3), 444-460, 2019 | 10 | 2019 |
| The effect of constructivist learning and authentic assessment approach on social studies teaching students’ academic achievement retention and attitudes towards social studies … F Karakuş Çukurova University, Adana, Turkey, 2006 | 9 | 2006 |
| STEAM temelli fen öğretiminin üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin STEAM performanslarına, tasarım temelli düşünme becerilerine ve STEAM tutumlarına etkisi E Sağat Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019 | 7 | 2019 |
| Formasyon programının öğretmen adaylarının mesleki öz yeterlik inançlarına ve tutumlarına etkisi: Bir karma yöntem araştırması S Kanadlı, F Karakuş Journal of Human Sciences 13 (3), 3807-3826, 2016 | 7 | 2016 |
