Takip et
Gamze Sezgin Selçuk
Gamze Sezgin Selçuk
Dokuz Eylül University
Doğrulanmış e-posta adresi yok
Başlık
Alıntı yapanlar
Alıntı yapanlar
Yıl
The effects of problem-based learning on pre-service teachers’ achievement, approaches and attitudes towards learning physics
GS Selcuk
International Journal of the Physical Sciences 5 (6), 711-723, 2010
2252010
The effects of problem solving instruction on physics achievement, problem solving performance and strategy use
GS Selçuk, S Çalýskan
Latin-American Journal of Physics Education 2 (3), 1, 2008
1462008
Fizik öğretmen adaylarının öz-yeterlik inançları: Cinsiyet, sınıf düzeyi ve akademik başarının etkileri
S Çalışkan, GS Selçuk, Ö Özcan
Kastamonu Eğitim Dergisi 18 (2), 449-466, 2010
842010
FİZİK ÖGRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
S ÇALIŞKAN, GS SEZGİN, GS SELÇUK, M EROL, E Mustafa
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (30), 73-81, 2006
802006
Öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımları
AM Ellez, G Sezgin
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Bildiri Kitapçığı 2 …, 2002
782002
Instruction of problem solving strategies: Effects on physics achievement and self-efficacy beliefs
S Çalışkan, GS Selçuk, M Erol
Journal of Baltic science education 9 (1), 20-34, 2010
672010
Fizik Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımlarının
GS SELÇUK, S Çalişkan, E Mustafa
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (2), 25-41, 2007
672007
Effects of the problem solving strategies instruction on the students’ physics problem solving performances and strategy usage
S Çalışkan, GS Selçuk, M Erol
Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 2239-2243, 2010
622010
The effects of learning strategy instruction on achievement, attitude, and achievement motivation in a physics course
G Sezgin Selçuk, M Sahin, KÜ Açıkgöz
Research in Science Education 41, 39-62, 2011
612011
A comparison of achievement in problem-based, strategic and traditional learning classes in Physics
GS Selcuk, S Caliskan, M Sahin
International journal on new trends in education and their implications 4 (1 …, 2013
602013
The effects of gender and grade levels on Turkish physics teacher candidates’ problem solving strategies
GS SELÇUK, S Çalişkan, E Mustafa
Journal of Turkish Science Education 4 (1), 92-100, 2007
592007
A small-scale study comparing the impacts of problem-based learning and traditional methods on student satisfaction in the introductory physics course
GS Selçuk, S Çalışkan
Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 809-813, 2010
552010
Effect of Technology Enhanced Conceptual Change Texts on Students' Understanding of Buoyant Force.
G Ozkan, GS Selcuk
Universal Journal of Educational Research 3 (12), 981-988, 2015
502015
Addressing pre-service teachers' understandings and difficulties with some core concepts in the special theory of relativity
GS Selçuk
European Journal of Physics 32 (1), 1, 2010
472010
The use of conceptual change texts as class material in the teaching of “sound” in physics
G Özkan, GS Selçuk
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 14 (1), 1-22, 2013
412013
İlköğretim kurumlarında laboratuvar uygulamalarına ilişkin bir çalışma. IV
H Çallıca, M Erol, G Sezgin, N Kavcar
Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, 217-219, 2000
412000
Fizik eğitiminde projeye dayalı laboratuvar çalışmalarına yönelik öğrenci tutumları
G SEZGİN SELÇUK, S ÇALIŞKAN, H Çallıca, M EROL
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi, 2002
362002
İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Fizik Laboratuvar Başarısı ve Tutumu Üzerindeki Etkileri
S Çalışkan, G Sezgin Selçuk, M Erol
Çağdaş Eğitim Dergisi, 23-29, 2005
342005
How effective is “conceptual change approach” in teaching physics
G Ozkan, GS Selçuk
Journal of educational and Instructional Studies in the World 2 (2), 182-190, 2012
332012
The effectiveness of conceptual change texts and context-based learning on students’ conceptual achievement
G Ozkan, GS Selcuk
Journal of Baltic Science Education 14 (6), 753, 2015
292015
Sistem, işlemi şu anda gerçekleştiremiyor. Daha sonra yeniden deneyin.
Makaleler 1–20