| Okul öncesi dönemde erken akademik beceriler Ö Uyanık, A Kandır Kuramsal Eğitimbilim Dergisi 3 (2), 2010 | 273 | 2010 |
| Afyon Kocatepe Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin akademik özyeterlik inanç düzeylerinin incelenmesi S Özsüer, G Inal, Ö Uyanik, M Ergün Afyon Kocatepe University Journal of Social Sciences/Afyon Kocatepe …, 2011 | 71 | 2011 |
| Çocuk gözüyle tabiat anaya geri dönüş MC Yaşar, G İnal, ÜÜ Kaya, Ö Uyanık Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 1 (2), 30-40, 2012 | 63 | 2012 |
| Yazıcı, E A Kandır, M Can Yaşar, G İnal Uyanık, Ö. ve Yazıcı, 5-7, 2012 | 55 | 2012 |
| Using Technology in Pre-School Education. M Can-Yasar, G Inal, O Uyanik, A Kandir Online Submission, 2012 | 45 | 2012 |
| Okul öncesi dönemde coğrafya eğitimi MC Yaşar, İ Gözde, Ö UYANIK, H YAZICI Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 11 (39), 75-87, 2012 | 37 | 2012 |
| Okul öncesi dönemde coğrafya eğitimi MC Yaşar, G İnal, H Uyanık, Ö, Yazıcı Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 11 (39), 75-87, 2012 | 37 | 2012 |
| Akademik ve dil becerileri eğitim programının 61-66 aylık çocukların bilişsel yetenekleri ile erken akademik ve dil becerilerine etkisi Ö Uyanık, F Alisinanoğlu Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 5 (2), 459-481, 2016 | 30* | 2016 |
| Kaufman erken akademik ve dil becerileri araştırma testi’nin 61-72 aylık Türk çocuklarına uyarlanması Ö Uyanık, A Kandır Educational Sciences: Theory and Practice 14 (2), 669-692, 2014 | 28 | 2014 |
| 21. yüzyıl okul öncesi öğretmenleri için sosyal medya araçları: Muhtemel faydalar ÖU Aktulun, R Elmas Temel Eğitim 1 (4), 6-20, 2019 | 27 | 2019 |
| 61–72 AYLIK ÇOCUKLARIN DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ ANNE GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ Ö UYANIK, Gİ KIZILTEPE, S ÖZSÜER, MCAN YAŞAR Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 173 (173), 227-244, 2014 | 24 | 2014 |
| Ankara örnekleminde kaufman erken akademik ve dil becerileri araştırma testi’nin 61-72 aylık Türk çocuklarına uyarlanması Ö Uyanık Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans tezi, Ankara: Gazi …, 2010 | 23 | 2010 |
| Bilişsel becerileri destekleme programının 61-72 aylık çocukların yaratıcı düşünme, akademik ve dil becerilerine etkisi G İNAL KIZILTEPE, M Can Yaşar, Ö Uyanık Aktulun Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (3), 612-629, 2017 | 22 | 2017 |
| New Explorations with Waste Materials in Early Childhood Education. O Uyanik, G Inal, F Calisandemir, M Can-Yasar, A Kandir Online Submission, 2011 | 17 | 2011 |
| An investigation of the relationship between fathers and their children at preschool level Ö UYANIK, ÜÜ KAYA, Gİ Kızıltepe, MC Yaşar Journal of Theoretical Educational Science 9 (4), 515-531, 2016 | 15 | 2016 |
| Relationship between Pre-Schoolers’ self-regulation, language, and early academic skills: The mediating role of self-regulation and moderating role of gender AİC Gözüm, ÖU Aktulun Current Psychology 40 (10), 4718-4740, 2021 | 13 | 2021 |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN 48-66 AYLAR ARASINDAKİ SURİYELİ ÇOCUKLARIN GELİŞİMİNE ETKİSİ. M CAN YAŞAR, Ö UYANIK AKTULUN, N HAMİDEN KARACA, H Teke Electronic Turkish Studies 13 (27), 2018 | 13 | 2018 |
| Adaptation of the Kaufman Survey of Early Academic and Language Skills to Turkish Children Aged 61 to 72 Months. O Uyanik, A Kandir Educational Sciences: Theory and Practice 14 (2), 682-692, 2014 | 12 | 2014 |
| Çocuğu Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden Babaların Çocukları ile Olan İlişkilerinin İncelenmesi Ö Uyanık, ÜÜ Kaya, G İnal Kızıltepe, M Can Yaşar Kuramsal Eğitim Bilim Dergisi 9 (4), 515-531, 2016 | 10 | 2016 |
| Early academic skills in preschool period Ö Uyanık, A Kandır Journal of Theoretical Educational Science 3 (2), 118-134, 2010 | 10 | 2010 |
