| The Effect of Flipped Classroom Model on Students' Classroom Engagement in Teaching English. B Ayçiçek, T Yanpar Yelken International journal of instruction 11 (2), 385-398, 2018 | 276 | 2018 |
| İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMINDA YER ALAN DEĞERLER VE DEĞER EĞİTİMİ UYGULAMALARI KONUSUNDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ A BALCI, T YELKEN Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 195-213, 2013 | 242 | 2013 |
| İlköğretim öğretmenlerinin “değer” kavramına yükledikleri anlamlar FA Balcı, T Yanpar Yelken Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 39 (39), 81-90, 2010 | 232 | 2010 |
| İlköğretim sosyal bilgiler programında değerler eğitiminin mevcut durumunun belirlenmesi ve öğretmenlere yönelik bir program modülü geliştirme T Yelken Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2010 | 222 | 2010 |
| Key competences for lifelong learning: The case of prospective teachers M Sahin, S Akbasli, TY Yelken Educational Research and Reviews 5 (10), 545, 2010 | 211 | 2010 |
| Öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme eğilimleri ve yansıtıcı öğretmen özellikleriyle ilgili görüşleri N Duban, TY Yelken Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 19 (2), 343-360, 2010 | 180 | 2010 |
| Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı T Yanpar Yelken Ankara: Anı Yayıncılık, 2011 | 141 | 2011 |
| Eğitim fakültesi öğretim elemanlarının yaşam boyu öğrenme yeterliklerine ilişkin algıları GY Konokman, TY Yelken Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (29-2), 267-281, 2014 | 129 | 2014 |
| Değerler eğitiminin iyileştirilmesi ile ilgili öğretmen görüşlerinin belirlenmesi ve bir program modülü örneğinin geliştirilmesi T Yalar, TY YELKEN Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 10 (38), 79-98, 2011 | 114 | 2011 |
| Mersin Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Özgüven Algılarının İncelenmesi. H Sancar-Tokmak, G YAVUZ KONOKMAN, T YANPAR YELKEN Journal of Kirsehir Education Faculty 14 (1), 2013 | 107 | 2013 |
| Öğretmen adaylarının portfolyoları üzerinde grup olarak yaratıcılık temelli materyal geliştirmenin etkileri TY Yelken Eğitim ve Bilim 34 (153), 2009 | 92 | 2009 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının TPAB'lerine ilişkin algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Mersin üniversitesi örneği G KONAKMAN YAVUZ, T YELKEN YANPAK, H TOKMAN SANCAR Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 21 (2), 665-684, 2013 | 71 | 2013 |
| Eğitim fakültesi kalite standartlarının belirlenmesine yönelik öğretmen adayı görüşleri (Mersin Üniversitesi örneği) T Yanpar-Yelken, Ö Çelikkaleli, B Çapri Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (2), 2007 | 70 | 2007 |
| Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı AGDİ HELVACI | 57 | 2008 |
| Pre-service teachers' perceptions on development of their IMD competencies through TPACK-based activities HS Tokmak, TY Yelken, GY Konokman Journal of Educational Technology & Society 16 (2), 243-256, 2013 | 55 | 2013 |
| Suriyeli öğrencilere Türkçe dil becerileri kazandırma sürecinde ilkokul Türkçe dersi öğretim programları ile ilgili öğretmen görüşleri A Koçoğlu, TY Yelken Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 6 (2), 131-160, 2018 | 51 | 2018 |
| Yenilikçi materyal tasarlamanın sınıf öğretmeni adaylarının yenilikçilik düzeylerine etkisi G Yokuş, TY Yelken Bartın University Journal of Faculty of Education 5 (3), 857-878, 2016 | 50 | 2016 |
| Yenilikçi materyal tasarlamanın sınıf öğretmeni adaylarının yenilikçilik düzeylerine etkisi G Yokuş, TY Yelken Bartın University Journal of Faculty of Education 5 (3), 857-878, 2016 | 50 | 2016 |
| A meta-analysis of research on technological pedagogical content knowledge by gender B Ergen, TY Yelken, S Kanadli Contemporary Educational Technology 10 (4), 358-380, 2019 | 49 | 2019 |
| The relationship between writing anxiety and writing disposition among secondary school students HE Cocuk, TY YELKEN, O Omer Eurasian Journal of Educational Research 16 (63), 2016 | 49 | 2016 |
