| Türkiye'de otizm spektrum bozukluğu ve özel eğitim S Rakap, B Birkan, S Kalkan Tohum Otizm Vakfı, 2017 | 80 | 2017 |
| Preschool teachers’ use of strategies to support social-emotional competence in young children S Rakap, S Balikci, S Kalkan, B Aydin International Journal of Early Childhood Special Education 10 (1), 11-25, 2018 | 50 | 2018 |
| An analysis of Turkish pre-service teachers’ knowledge of autism spectrum disorder: Implications for teacher preparation programs S Rakap, S Balikci, A Parlak-Rakap, S Kalkan Sage Open 6 (3), 2158244016668853, 2016 | 44 | 2016 |
| Teachers’ knowledge about autism spectrum disorder: The case of Turkey S Rakap, S Balikci, S Kalkan Turkish Journal of Education 7 (4), 169-185, 2018 | 35 | 2018 |
| How complete are individualized education programmes developed for students with disabilities served in inclusive classroom settings? S Rakap, S Yucesoy-Ozkan, S Kalkan European Journal of Special Needs Education 34 (5), 663-677, 2019 | 16 | 2019 |
| Özel eğitim sınıfları ile birlikte eğitim ortamlarına devam eden, zihinsel yetersizlikten etkilenmiş öğrencilerin okuduğunu anlama, okuma hızları ve okuma hata … S Kalkan, E Özmen International Online Journal of Educational Sciences 5 (1), 2013 | 16 | 2013 |
| Sosyal-duygusal gelişimi risk altında olan okul öncesiçocuklarına yönelik piramit modeline dayalı uygulama temellikoçluk desteği içeren öğretmen mesleki gelişim … S Kalkan Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019 | 13 | 2019 |
| Effect size calculations in single-case experimental research design: An investigation of nonoverlap methods S Rakap, Ş Yücesoy-Özkan, S Kalkan Türk Psikoloji Dergisi 35 (85), 61-64, 2020 | 11 | 2020 |
| Türkiye’de otizm spektrum bozukluğu ve özel eğitim [Autism spectrum disorder and special education in Turkey] S Rakap, B Birkan, S Kalkan Istanbul: Tohum Autism Foundation, 2017 | 11 | 2017 |
| Televizyon yayınlarındaki zararlı içerikten küçüğün korunması S Kalkan Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans …, 2008 | 9 | 2008 |
| The hidden (overlooked) impact of living through a pandemic: How parents of children with disabilities fared during COVID-19? S Rakap, M Vural-Batik, S Kalkan, M Karnas, HI Sari, U Bayrakdar Frontiers in Education 7, 827230, 2022 | 7 | 2022 |
| Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuklardaki Problem Davranışı Belirleme ve Davranışa Müdahale Stratejileri M Kılıç, S Kalkan, C Avcı Yaşadıkça Eğitim 35 (1), 38-52, 2021 | 7 | 2021 |
| Kapsayıcı eğitim ve ekip çalışması/iş birliği. Güngör, H. ve Rakap, S S Kalkan Kapsayıcı eğitim özel eğitimde bütünleştirme, 81-108, 2019 | 7 | 2019 |
| Knowledge of autism spectrum disorder among the general population in Turkey: implications for public training and education S Rakap, S Balikci, S Kalkan, B Aydin International Journal of Disability, Development and Education 69 (2), 565-567, 2022 | 5 | 2022 |
| Otizm spektrum bozukluğu S Rakap, B Birkan, S Kalkan Türkiye’de otizm spektrum bozukluğu ve özel eğitim, 9-24, 2017 | 5 | 2017 |
| A comparison of reading comprehension, reading rate and reading error performances of the students with mental retardation attending inclusive education and special education … S Kalkan, ER Özmen International Online Journal of Educational Sciences 5 (1), 174-187, 2013 | 5 | 2013 |
| Caught Off Guard: Parenting Children with Disabilities During COVID-19 Pandemic. S Rakap, MV Batık, M Karnas, S Kalkan, U Bayrakdar, HI Sari International Journal of Progressive Education 19 (2), 2023 | 4 | 2023 |
| OTİSTİK ÖĞRENCİLERİN HARFLERİ VE HARFLERİ OLUŞTURAN ÇİZGİLERİ ÇİZME BECERİSİNDE İKİ FARKLI PERFORMANS DÖNÜTÜNÜN ETKİLİLİĞİNİN KARŞILAŞTIRILMASI RG ÖZMEN, M YAKIN, S Kalkan Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 97-107, 2010 | 4 | 2010 |
| Özel eğitimde nitelikli davranışsal amaç belirleme ve yazmaya ilişkin ilkelerin doküman analizi yoluyla belirlenmesi S RAKAP, S KALKAN, S BALİKCİ Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 (2), 631-650, 2022 | 3 | 2022 |
| Tek denekli araştırmalarda etki büyüklüğü hesaplamada kullanılan örtüşmeyen veriye dayalı yöntemlerin incelenmesi Ş Balıkcı, S Kalkan, S Rakap, Y Akemoğlu Yaşadıkça Eğitim 36 (2), 291-306, 2022 | 3 | 2022 |
Salih RakapAssociate Professor of Early Childhood Special EducationVerified email at omu.edu.tr
