Follow
Kaan BATI, Assoc. Prof. Dr.
Kaan BATI, Assoc. Prof. Dr.
Eğitim Fakültesi, Hacettepe Üniversitesi
Verified email at hacettepe.edu.tr
Title
Cited by
Cited by
Year
A systematic literature review regarding computational thinking and programming in early childhood education
K Bati
Education and Information Technologies 27 (2), 2059-2082, 2022
1242022
Teaching the concept of time; A steam-based program on computational thinking in science education
K BATI, Mİ YETİŞİR, İ ÇALIŞKAN, G GÜNEŞ, EGÜL SAÇAN
Cogent Education, 1507306, 2018
792018
Fen Eğitiminde Bilgi İşlemsel Düşünme ve Bütünleştirilmiş Alanlar Yaklaşımı (STEAM)
K BATI, İ ÇALIŞKAN, Mİ YETİŞİR
PAU Eğitim Fakültesi Dergisi 41 (1), 91 - 103, 2017
77*2017
The awareness levels of pre-school education teachers regarding science process skills
K Batı, G Ertürk, F Kaptan
Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 1993-1999, 2010
732010
Modellemeye dayalı fen eğitiminin etkililiği; bu eğitimin öğrencilerin bilimin doğası görüşleri ile eleştirel düşünme becerilerine etkisi
K Bati
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014
452014
Bilimsel Süreç Becerilerine Dayalı İlköğretim Fen Eğitiminin Bilimsel Problem Çözme Becerilerine Etkisi.
K Batı, F Kaptan
İlköğretim Online 12 (2), 512-527, 2013
42*2013
Fen eğitiminde bilimsel yöntem süreci öğretimi üzerine bir inceleme: pozitivizmden anarşist bilgi kuramına
K Batı
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (34), 211-226, 2013
302013
The Effect of using v-diagrams in Science and Technology Laboratory Teaching on Preservice Teachers' Critical Thinking Dispositions
A Evren, K Bati, S Yilmaz
Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2267-2272, 2012
282012
Türkiye’de Fen Eğitimi ve Kimya Eğitimi Laboratuvar Uygulamalarına Genel Bir Bakış
K Batı
Doğu Anadolu Sosyal Bilimlerde Eğilimler Dergisi 2 (1), 45-55, 2018
212018
Computational Thinking Test (CTT) for Middle School Students
K BATI
Mediterranean Journal of Educational Research 12 (23), 89 - 101, 2018
182018
An Examination of the Epistemological Views and Learning Styles of Pre-Service Teachers
MK Gökhan Güneş, Kaan Batı
The International Journal of Progressive Education 13 (3), 112-128, 2017
162017
Dezavantajlı Öğrencilerin Fen Okuryazarlık Performanslarının Duyuşsal Özellikleriyle İlişkisinin İncelenmesi
FKB Mehmet İkbal Yetişir, Kaan Batı, mustafa Kahyaoğlu
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 51 (1), 143 - 158, 2018
14*2018
Model tabanlı sorgulama yaklaşımının, öğrencilerin bilimin doğası görüşlerine etkisi
K Batı, F Kaptan
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (2), 427-450, 2017
142017
The Effect of Modeling Based Science Education on Critical Thinking
K BATI, F KAPTAN
Educational Policy Analysis and Strategic Research 10 (1), 39 - 58, 2015
132015
Examination of Turkish Middle School STEM Teachers' Knowledge about Computational Thinking and Views Regarding Information and Communications Technology
K Bati, M İkbal Yetişir
Computers in the Schools 38 (1), 57-73, 2021
122021
The effect of school and student-related factors on PISA 2015 science performances in Turkey
Mİ Yetişir, K Bati
International Journal of Psychology and Educational Studies 8 (2), 170-186, 2021
102021
Development of a Scale on Scientific Epistemological Views and Investigation of Epistemological Views of Prospective Teachers
G Güneş, K Batı
International Journal of Research in Education and Science 4 (2), 2018
102018
Köy okulu öğrencilerinin bilgi ve algılarını belirleyen faktörlerin belirlenmesi üzerine nitel bir araştırma: domuz gribi örneği
K Batı, İÖ Çalışkan
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi’nde sunulmuş bir …, 2012
10*2012
Education of Integrated Science: Discussions on Importance and Teaching Approaches
K Bati
Integrated Education and Learning. Integrated Science, 13, 337–354, 2023
92023
A Comparative Analysis of the Effect of Students’ Affective Characteristics on Their Science Performance between Countries Based on PISA 2015 Data
B Kaan, Mİ YETİŞİR
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (4), 999-1014, 2019
92019
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20