| Türkçe Dersinde Öğrenilen Yeni Sözcüklerin Yazılı Anlatımlarda Kullanım Durumu H ANILAN, B GENÇ Journal of Kirsehir Education Faculty 12 (1), 2011 | 22* | 2011 |
| Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Sözcük Öğretimi Sürecine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi B Belet Boyacı, Ş. D., Genç Ersoy Turkish Studies 10 (15), 159-180, 2015 | 21* | 2015 |
| Açıköğretim öğrencilerinin özellikleri ile öğrenme ve iletişim ortamlarına ilişkin eğilimleri B Hakan, A., Özgür, A.Z., Toprak, E., Aydın, S., Fırat, M., Batmaz, B., Merç ... Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2013 | 21* | 2013 |
| Türkçe dersinde oyunlaştırmanın ilkokul öğrencilerinin söz varlığına ve motivasyonlarına etkisi BG Ersoy PQDT-Global, 2017 | 20 | 2017 |
| Destekleyici ek metin çalışmalarının kırsal kesim öğrencilerinin kelime kazanım düzeylerine etkisi H ANILAN, G Berrin, GÖL Derya Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (29), 43-57, 2011 | 17 | 2011 |
| Teknoloji Destekli Türkçe Öğretimi Üzerine Yayınlanan Makalelerin İçerik Analizi: ULAKBİM-TR Dizin Örneği B Genç Ersoy, M Ersoy Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (3), 810-829, 2021 | 14 | 2021 |
| Türkçe Öğretiminde Eğitsel Oyun Kullanımı: Bir Meta-Tematik Analiz Çalışması B Genç Ersoy Ana Dili Eğitimi Dergisi 9 (2), 510-530, 2021 | 12 | 2021 |
| Developing Writing Skills, Writing Attitudes and Motivation through Educational Games: Action Research B Genç Ersoy, D Göl Dede International Journal of Contemporary Educational Research 3 (9), 569-589, 2022 | 8 | 2022 |
| Technology enhanced language learning: A review and assessment of the literature B Genc-Ersoy, M Ersoy EdMedia+ Innovate Learning, 814-819, 2013 | 8 | 2013 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersinin Uygulama Aşamasında Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri H Anılan, F Çalışır, B Genç, U Okkirman VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 2-4, 2008 | 8 | 2008 |
| Teknoloji destekli Türkçe öğretimi üzerine yayınlanan makalelerin içerik analizi: Ulakbim-tr dizin örneği BG ERSOY, M ERSOY Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (3), 810-829, 2021 | 7 | 2021 |
| Erken okuryazarlığın ve okuma yazmanın okul öncesi dönemde kazandırılmasına ilişkin paydaş görüşleri B Genç-Ersoy Journal of Qualitative Research in Education 25, 263-294, 2021 | 7 | 2021 |
| Sözcük Öğrenme Motivasyonu Ölçeği (SÖMÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması B Genç Ersoy, ŞD Belet Boyacı İlköğretim Online 17 (1), 255-267, 2018 | 6 | 2018 |
| Türkçe dersinde öğrenilen yeni sözcüklerin yazılı anlatımlarda kullanım durumu B Genç Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal …, 2010 | 6 | 2010 |
| Devising gamification for vocabulary development and motivation: an experimental, mixed-model study B Genç Ersoy, D Belet Boyacı International Technology and Education Journal 5 (1), 32-49, 2021 | 5 | 2021 |
| Stakeholder Views on Early Literacy and Reading and Writing Acquisition in the Preschool Period B Genç Ersoy Journal of Qualitative Research in Education 9 (1), 255-286, 2021 | 4* | 2021 |
| Opinions of classroom teachers' about the vocabulary teaching in Turkish course H ANILAN, B Genc Ersoy PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI 4 (3), 2014 | 3* | 2014 |
| Vocabulary learning motivation scale (VLMS): A validity and reliability study [Sözcük öğrenme motivasyonu ölçeği (SÖMÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması] B Genç Ersoy, B Belet | 2 | 2018 |
| Future of classroom teaching according to the pre service classroom teachers ŞDB Boyacı, EA Küçükyılmaz, B Genç-Ersoy Journal of Education and Future, 1-30, 2016 | 2 | 2016 |
| Erken Okuryazarlığın ve Okuma Yazmanın Okul Öncesi Dönemde Kazandırılmasına İlişkin Paydaş Görüşleri GE Berrin Journal of Qualitative Research in Education, 2021 | 1 | 2021 |
Hüseyin AnılanEskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi Anabilim Dalıogu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
