| The removal of Cu (II) from aqueous solutions by Ulothrix zonata Y Nuhoglu, E Malkoc, A Gürses, N Canpolat Bioresource Technology 85 (3), 331-333, 2002 | 236 | 2002 |
| Kimyadaki bazı yaygın yanlış kavramalar N Canpolat, T Pınarbaşı, S Bayrakçeken, Ö Geban Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (1), 2004 | 148 | 2004 |
| Students' understanding of solution chemistry concepts T Pinarbasi, N Canpolat Journal of Chemical Education 80 (11), 1328, 2003 | 144 | 2003 |
| An investigation of effectiveness of conceptual change text-oriented instruction on students' understanding of solution concepts T PinarbaŞi, NÇ Canpolat, S BayrakÇeken, Ö Geban Research in Science Education 36, 313-335, 2006 | 115 | 2006 |
| Turkish undergraduates' misconceptions of evaporation, evaporation rate, and vapour pressure N Canpolat International Journal of Science Education 28 (15), 1757-1770, 2006 | 106 | 2006 |
| Kimyasal denge ile ilgili kavramların anlaşılmasında kavramsal değişim yaklaşımının etkinliğinin incelenmesi N Canpolat Yayınlanmamış Doktora Tezi. Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü …, 2002 | 102 | 2002 |
| Prospective chemistry teachers’ conceptions of chemical thermodynamics and kinetics M Sözbilir, T Pınarbaşı, N Canpolat Eurasia journal of Mathematics, Science and Technology education 6 (2), 111-120, 2010 | 100 | 2010 |
| Prospective chemistry teachers’ misconceptions about colligative properties: boiling point elevation and freezing point depression T Pinarbasi, M Sozbilir, N Canpolat Chemistry Education Research and Practice 10 (4), 273-280, 2009 | 99 | 2009 |
| Removal of phosphate from wastewaters E Oğuz, A Gürses, N Canpolat Cement and concrete research 33 (8), 1109-1112, 2003 | 96 | 2003 |
| Prospective teachers' misconceptions of vaporization and vapor pressure N Canpolat, T Pinarbasi, M Sözbilir Journal of Chemical Education 83 (8), 1237, 2006 | 90 | 2006 |
| Üniversite kimya bölümü öğrencilerinin bilgilerini günlük hayatla ilişkilendirebilme düzeyleri. III T Pınarbaşı, K Doymuş, N Canpolat, S Bayrakçeken Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, 268-271, 1998 | 90 | 1998 |
| Students’ understanding of solution chemistry concepts T Pınarbaşı, N Canpolat Journal of Chemical Education 80 (11), 1328-1332, 2003 | 87 | 2003 |
| FEN EĞİTİMİNDE KAVRAMSAL DEĞİŞİM YAKLAŞIMI-I: TEORİK TEMELLERİ N Canpolat, T PINARBAŞI Kastamonu Eğitim Dergisi, 59, 2002 | 78 | 2002 |
| The conceptual change approach to teaching chemical equilibrium N Canpolat, T Pınarbaşı, S Bayrakçeken, O Geban Research in Science & Technological Education 24 (2), 217-235, 2006 | 72 | 2006 |
| Fen eğitiminde son otuz yıldaki uluslararası değişimler: Dünyada çalışmalar nereye gidiyor M Sözbilir, N Canpolat Türkiye bu çalışmaların neresinde, 417-432, 2006 | 49 | 2006 |
| Kavramsal değişim yaklaşımı-III: Model kullanımı N CANPOLAT, T PINARBAŞI, S BAYRAKÇEKEN, Ö GEBAN Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 12 (2), 377-384, 2004 | 49 | 2004 |
| Motivasyon kuramları çerçevesinde öğrencilerin öğrenme motivasyonlarının arttırılması: Bir derleme çalışması S Bayrakçeken, Ö Oktay, O SAMANCI, N Canpolat Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 25 (2), 677-698, 2021 | 32 | 2021 |
| Fen eğitiminde kavramsal değişim yaklaşımı-II: Kavram değiştirme metinleri T Pınarbaşı, N Canpolat Kastamonu Eğitim Dergisi 10 (2), 281-286, 2002 | 30 | 2002 |
| Impact of argumentation in the chemistry laboratory on conceptual comprehension of Turkish students AR Sekerci, N Canpolat Educational Process: International Journal 3 (1), 2, 2014 | 29 | 2014 |
| Removal of some azo dyes from wastewater using PAC as adsorbent U Danis, A Gurses, N CANPOLAT Fresenius Environmental Bulletin 8, 1999 | 27 | 1999 |
