| Eğitim programları ve öğretim alanındaki araştırma eğilimleri C Ozan, E Köse Sakarya University Journal of Education 4 (1), 116-136, 2014 | 248 | 2014 |
| Sınıf öğretmenliği alanındaki lisansüstü tezlere yönelik bir içerik analizi A Küçükoğlu, C Ozan Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi [International Journal of …, 2013 | 176* | 2013 |
| The effects of formative assessment on academic achievement, attitudes toward the lesson, and self-regulation skills C Ozan, R Kincal Educational Sciences-Theory & Practice 18, 2018 | 168 | 2018 |
| Sınıf öğretmenlerinin eğitim teknolojileri açısından yeterlilik düzeyi AH Ulaş, C Ozan Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 14 (1), 63-85, 2010 | 120 | 2010 |
| Rehberlik ve psikolojik danışma alanındaki araştırma eğilimleri: Bir içerik analizi İ Seçer, İ Ay, C Ozan, BY Yılmaz Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 5 (41), 49-60, 2014 | 91 | 2014 |
| Bilgisayar destekli öğretim K Gündoğdu, C Ozan Öğrenme öğretme kuram ve yaklaşımları, 2011 | 73* | 2011 |
| A study on the university students` self-regulated learning strategy skills and self-efficacy perceptions in terms of different variables C Ozan, K Gundogdu, E Bay, HY Celkan Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 1806-1811, 2012 | 70 | 2012 |
| Okul öncesi ve sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğrenme yaklaşımlarının incelenmesi C Ozan, K Gündoğdu, E Köse Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 2 (2), 75-92, 2012 | 59* | 2012 |
| Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğrenme yaklaşımları tercihleri ve öğrenmeye ilişkin algılarının incelenmesi C Ozan, M Çiftçi Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 3 (1), 55-66, 2013 | 48 | 2013 |
| Öğretmen adaylarinin eğitim teknolojisi standartlarina yönelik öz yeterliklerinin incelenmesi O Ceyhun, A TAŞGIN Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 7 (2), 236-253, 2017 | 39 | 2017 |
| İlköğretim öğretmen adaylarının program yaklaşımlarının analizi. E Bay, K Gündoğdu, C Ozan, D Dilekçi, D Özdemir Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi 23 (3), 15-29, 2012 | 33 | 2012 |
| İlköğretim sınıf öğretmenlerinin eğitim teknolojileri açısından yeterlilikleri (Erzurum ili örneği) C Ozan Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler …, 2009 | 32 | 2009 |
| Authentic Assessment Increased Academic Achievement and Attitude towards the Educational Measurement of Prospective Teachers. C Ozan International Journal of Evaluation and Research in Education 8 (2), 299-312, 2019 | 31 | 2019 |
| Öğretim elemanı ve öğretmen adaylarının ölçme değerlendirmeye ilişkin görüşleri (Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi E Bay, A Küçükoğlu, Hİ Kaya, K Gündoğdu, E Köse, C Ozan, A Taşgın Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, 2010 | 31* | 2010 |
| Effects of Formative Assessment on Prospective Teachers’ Achievement, Attitudes and Self-Regulation Skills RY Kıncal, C Ozan International Journal of Progressive Education 14 (2), 77-92, 2018 | 30 | 2018 |
| Müfettişlerin ilköğretim matematik öğretim programı hakkındaki görüşleri K Gündoğdu, M Albayrak, C Ozan, N Çelik Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 3 (2 …, 2012 | 24 | 2012 |
| Yusufeli'de öğrencilerin okula karşı tutumları M Sözbilir, M Akıllı, C Ozan Geçmişten Geleceğe Yusufeli Sempozyumu, 2010 | 24* | 2010 |
| Increasing Students' English Language Learning Levels via Lesson Study. RY Kincal, C Ozan, D Ileritürk English Language Teaching 12 (9), 88-95, 2019 | 23 | 2019 |
| Adaptation of Attitudes toward Educational Measurement Inventory (ATEMI) to Turkish / Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutum Envanterinin Türkçeye Uyarlanması C Ozan, E Köse e-International Journal of Educational Research 4 (2), 29-47, 2013 | 22 | 2013 |
| Biçimlendirici değerlendirmenin öğrencilerin akademik başarı, tutum ve öz düzenleme becerilerine etkisi C Ozan Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017 | 21 | 2017 |
Adnan TAŞGINAtatürk Üniversitesi, Doç. Dr. / Assoc. Prof.Verified email at atauni.edu.tr
