| Resmi ilköğretim okulları ve liselerde görev yapan yönetici ve öğretmenlerin görüşlerine göre müdürler ne derece öğretim liderliği davranışları göstermektedir Y İnandı, M Özkan Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (2), 123-149, 2006 | 119 | 2006 |
| Etkili öğretmen özellikleri üzerine sıralama yöntemiyle bir ölçekleme çalışması M Özkan, Hİ Arslantaş Trakya University Journal of Social Science 15 (1), 2013 | 115* | 2013 |
| İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin çatışma yönetimi yaklaşımlarının incelenmesi Hİ Arslantaş, M Özkan Kastamonu Eğitim Dergisi 20 (2), 555-570, 2012 | 99 | 2012 |
| Öğretim Elemanlarının Örgütsel Sinizm İle Örgütsel Bağlılık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. H Özgan, E Külekçi, M Özkan International Online Journal of Educational Sciences 4 (1), 2012 | 81 | 2012 |
| Analyzing of the relationships between organizational cynicism and organizational commitment of teaching staff H Özgan, E Külekçi, M Özkan International Online Journal of Educational Sciences 4 (1), 196-205, 2012 | 79 | 2012 |
| Liderlik Hangi Sıfatları, Nasıl Alıyor? Liderlik Konulu Makalelerin İncelenmesi M Özkan Gaziantep University Journal of Social Sciences 15 (2), 615-639, 2016 | 75* | 2016 |
| Öğretmen ve Yönetici Gözüyle Etkili Okulda Yönetici Özelliklerinin Belirlenmesi İ Arslantaş, M Özkan International Journal of Social Sciences Studies, 181-193, 2014 | 55* | 2014 |
| Okul yöneticilerinin gözüyle Suriyeli öğrencilerin eğitiminde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri (Kilis örneği) Ö Çakmak Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018 | 40 | 2018 |
| Okul müdürlerinin çatışma çözmede yapıcı yıkıcı olmaları ile öğretim liderliği arasındaki ilişki Hİ Arslantaş, M Özkan Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 231-240, 2012 | 38 | 2012 |
| İlkokul yöneticilerinin sahip olması gereken hizmetkâr liderlik özelliklerine ilişkin öğretmen görüşleri E Temiz Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 23 | 2016 |
| PISA 2012 Türkiye verilerine göre okul değişkenlerinin öğrenci̇ başarısını yordama gücü M Özkan Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (5), 477-489, 2015 | 22* | 2015 |
| Bir öğrenim çevresi olarak okulu yönetmek A Açıkalın, M Özkan Pegem Akademi, 2015 | 19 | 2015 |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Hİ Arslantaş, M Özkan, E Külekçı Electronic Journal of Social Sciences 11 (39), 2012 | 19 | 2012 |
| EĞİTİM MÜFETTİŞLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİM İHTİYAÇLARI İ ARSLANTAŞ, M ÖZKAN E-Journal of New World Sciences Academy 8 (2), 179-192, 2013 | 13 | 2013 |
| Türk yükseköğretim finansmanına ilişkin görüşler M ÖZKAN, T GEDİKOĞLU Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 99-111, 2014 | 12 | 2014 |
| Resmi Ġlköğretim Okulları ve Liselerde Görev Yapan Yönetici ve Öğretmenlerin GörüĢlerine Göre Müdürler Ne Derece Öğretim Liderliği DavranıĢları Göstermektedir Y Ġnandı, M Özkan Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (2), 123-149, 2006 | 11 | 2006 |
| Türkiye ve Singapur okullarının öğretmenlerin mesleki gelişimleri ve öğrenimi aksatan öğretmen davranışları açısından incelenmesi M Özkan, YÖ Özkan, MA Güvendir Eğitim ve Bilim 44 (198), 2019 | 10 | 2019 |
| Türk yükseköğretim sistemi için sürdürülebilir bir finansman model önerisi M Özkan Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 10 | 2014 |
| Üniversite Sıralama Sistemleri M Özkan Türkiye'de Yükseköğretim Alanı, Kapsamı ve Politikaları, 2015 | 9 | 2015 |
| Investigation of in-School Factors Affecting Distributed Leadership Practices Ç ÇAKIR, M ÖZKAN Journal of Computer and Education Research 7 (14), 383-417, 2019 | 8 | 2019 |
Habib Özkangaziantep üniversitesigantep.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
