| Evaluating performance of missing data imputation methods in IRT analyses ÖK Kalkan, K Yusuf, H Kelecioğlu International Journal of Assessment Tools in Education 5 (3), 403-416, 2018 | 28 | 2018 |
| Role of teacher-related factors and educational resources in science literacy: An international perspective ÖK Kalkan, A Altun, B Atar Studies in Educational Evaluation 67, 100935, 2020 | 24 | 2020 |
| The effect of sample size on parametric and nonparametric factor analytical methods ÖK Kalkan, H Kelecioğlu Educational Sciences: Theory & Practice, 153-171, 2016 | 22 | 2016 |
| Effect of virtual reality-based training on complex industrial assembly task performance ÖK Kalkan, Ş Karabulut, G Höke Arabian Journal for Science and Engineering 46 (12), 12697-12708, 2021 | 17 | 2021 |
| Öğretmen adaylarının meslek öncesi öğretmen kimliği algıları: Pamukkale Üniversitesi örneği HR Çelik, ÖK Kalkan Ege Eğitim Dergisi 20 (2), 351-365, 2019 | 15 | 2019 |
| Cross-national study on students and school factors affecting science literacy A Altun, ÖK Kalkan Educational Studies 47 (4), 403-421, 2021 | 13 | 2021 |
| Mesleki eğitime yönelik tutum ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması ÖK Kalkan Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (1), 117-128, 2014 | 11 | 2014 |
| Experimental Investigation of B4C Particulate Reinforced Aluminium 6061 Based Composite Material in Wire-Cut EDM Ş Karabulut, U Gökmen, H Karakoç, ÖK Kalkan, R Çıtak Metallofiz. Noveishie Tekhnol. 37 (9), 1239-1251, 2015 | 10 | 2015 |
| Meslek Liselerini Tercih Etmede Etkili Olduğu Düşünülen Faktörlerin İkili Karşılaştırmalar Yöntemiyle Ölçeklenmesi ÖK Kalkan Mesleki Bilimler Dergisi 3 (1), 129-146, 2014 | 8 | 2014 |
| The comparison of estimation methods for the four-parameter logistic item response theory model ÖK Kalkan Measurement: Interdisciplinary Research and Perspectives 20 (2), 73-90, 2022 | 7 | 2022 |
| An evaluation of 4PL IRT and DINA models for estimating pseudo-guessing and slipping parameters ÖK Kalkan, İ ÇUHADAR Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 11 (2 …, 2020 | 5 | 2020 |
| Evaluation of the academic achievement of vocational school of higher education students through artificial neural networks ÖK KALKAN, T COŞGUNER Gazi University Journal of Science, 1-1, 2021 | 4 | 2021 |
| Comparison of multiple regression and artificial neural network performances in determining the order of importance of predictors in educational research1, 2 Comparación del … E Toprak, ÖK Kalkan Revista de Educación 399, 221-253, 2023 | 2* | 2023 |
| Organizational Justice, Perceived Stress and Leader Support as Predictors of Teachers’ Job Satisfaction HR Çelik, ÖK Kalkan Acta Educationis Generalis 12 (1), 127-145, 2022 | 2 | 2022 |
| TÜRKİYE'DE METAL SEKTÖRÜNDE ÇALIŞAN SAĞIRLAR VE İŞİTME ENGELLİLERE İLİŞKİN BİR DURUM ANALİZİ ÖK Kalkan, Ş Karabulut Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi 21 (53), 941-962, 2021 | 2 | 2021 |
| Comparison of Cognitive Diagnosis Models under Changing Conditions: DINA, RDINA, HODINA and HORDINA ÖK Kalkan, H Kelecioğlu, TO Başokçu International Education Studies 11 (6), 119-131, 2018 | 1 | 2018 |
| Bilişsel tanı modellerinin değişen koşullar altında karşılaştırılması: DINA, RDINA, HODINA ve HORDINA Modelleri ÖK Kalkan Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 1 | 2016 |
| Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mesleki Tutumları: Öğretmen ve Psikolojik Danışman Formları D Erdinc, ÖK KALKAN, T TÜRKDOĞAN, Ö YILDIRIM, M BALKIS, ... Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-31, 2024 | | 2024 |
| Performance of estimation methods in bifactor models with ordered categorical data I Cuhadar, ÖK Kalkan Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal 31 (2), 329-339, 2024 | | 2024 |
| Performance of the Q-Matrix Validation Methods in the DINA Model ÖK Kalkan, E Toprak International Journal of Psychology and Educational Studies 9 (4), 1187-1196, 2022 | | 2022 |
