| The effect of project based learning on science undergraduates’ learning of electricity, attitude towards physics and scientific process skills SA Yalcin, U Turgut, E Büyükkasap International Online Journal of Educational Sciences 1 (1), 81-105, 2009 | 214* | 2009 |
| Effects of the 5E learning model on students’ academic achievements in movement and force issues S Açışlı, SA Yalçın, Ü Turgut Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 2459-2462, 2011 | 121 | 2011 |
| Determining the levels of pre-service science teachers’ scientific literacy and investigating effectuality of the education faculties about developing scientific literacy S Altun-Yalçln, S AçıŞlı, Ü Turgut Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 783-787, 2011 | 52 | 2011 |
| First year Turkish science undergraduates’ understandings and misconceptions of light M Yalcin, S Altun, U Turgut, F Aggül Science & Education 18, 1083-1093, 2009 | 51 | 2009 |
| Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerine Etkisi (The Effect of Montessori Approach Based STEM … Z ÇAKIR, SA YALÇIN, P YALÇIN | 47 | 2020 |
| Primary school teachers of instructional technologies self-efficacy levels SA Yalcin, S Kahraman, ZA Yilmaz Procedia-Social and Behavioral Sciences 28, 499-502, 2011 | 44 | 2011 |
| 5E öğretim modelinin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel işlem becerilerine ve fizik laboratuarlarına karşı tutumlarına etkisi S YALÇIN ALTUN, S AÇIŞLI, Ü TURGUT Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 18 (1), 147-158, 2010 | 37 | 2010 |
| Öğretmen adaylarının eğitsel internet kullanımı öz yeterlik inançlarının incelenmesi S Kahraman, ZA Yılmaz, M Erkol, SA Yalçın İlköğretim Online 12 (4), 1000-1015, 2013 | 32 | 2013 |
| Difficulties encountered by academicians in academic research processes in universities. S Yalçin, S Altun Yalçin Journal of Education and Practice 8 (6), 143-153, 2017 | 26 | 2017 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğası konusundaki görüşlerinin tespit edilmesi S Altun Yalçın, S Kahraman, S Açışlı, ZA Yılmaz EÜFBED-Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 3 (2), 181-197, 2010 | 26 | 2010 |
| Proje tabanlı öğretim yönteminin öğrencilerin elektrik konusu akademik başarılarına, fiziğe karşı kutumlarına ve bilimsel işlem becerilerin etkisinin incelenmesi S Altun Fen Bilimleri Enstitüsü, 2008 | 26 | 2008 |
| The effect of problem-based stem education on the students’ critical thinking tendencies and their perceptions for problem solving skills İ Topsakal, SA Yalçın, Z Çakır Science Education International 33 (2), 136-145, 2022 | 24 | 2022 |
| Okul Öncesi Eğitiminde Gerçekleştirilen STEM Eğitimlerinin Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi Z ÇAKIR, SA YALÇIN International Journal of Active Learning 5 (2), 142-178, 2020 | 21 | 2020 |
| Analyzing elementary teachers’ views on the nature of science according to their academic levels SA Yalçin, S Yalçin Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 942-946, 2011 | 21 | 2011 |
| Üç Aşamalı Bir Testle Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Basit Elektrik Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Tespiti S Altun Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (1), 72-79, 2009 | 20 | 2009 |
| Proje tabanlı öğretim yönteminin öğrencilerin elektrik konusu akademik başarılarına, fiziğe karşı tutumlarına ve bilimsel işlem becerilerine etkisinin incelenmesi SA Yalçın, Ü Turgut, E Büyükkasap International Online Journal of Educational Sciences 1 (1), 81-105, 2009 | 20 | 2009 |
| Fizikte öğrenme güçlüklerinin saptanmasina yönelik bir çalişma Ü TURGUT, İ KARAMAN, E SÖNMEZ, R DİLBER, Ö ŞİMŞEK, S ALTUN Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 431-437, 2006 | 19 | 2006 |
| Investigation of Pre-service Teachers\'Self-efficacy Beliefs of Educational Internet Use S Kahraman, ZA Yılmaz, M Erkol, SA Yalçın Elementary Education Online 12 (4), 2013 | 18 | 2013 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM EĞİTİMİ KONUSUNDAKİ METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ S Altun Yalçın, P Yalçın The Journal of Academic Social Science Studies, 39-59, 2018 | 17* | 2018 |
| The Effect of Teaching Practices with Real Life Content in Light and Sound Learning Areas. SA Yalçin, P Yalçin, MS Akar, MÖ Sagirli Universal Journal of Educational Research 5 (9), 1621-1631, 2017 | 15 | 2017 |
Prof. Dr. Paşa YALÇINEğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Bölümü Fen Bilgisi Eğitimi A.B.D./ Erzincan Binalierzincan.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
