Orta öğretim öğrencileri için çevresel tutum ölçeği geliştirme ve geçerliliği N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (30), 240-250, 2006 | 371 | 2006 |
Öğretmen Adaylarinin Çevre Bilinci, Çevresel Tutum, Düşünce Ve Davranişlarinin Doğa Eğitimi Projesine Bağli Değişimi Ve Kaliciliğinin Değerlendirilmesi Ö Keleş, N Uzun, FV Uzun Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 9 (32), 384-401, 2010 | 235 | 2010 |
SOSYO-EKONOMİK DURUMUN ÇEVRE BİLİNCİ VE ÇEVRE AKADEMİK BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (29), 194-202, 2005 | 195 | 2005 |
Fen öğrenmeye yönelik motivasyonun bazı demografik özelliklere göre değerlendirilmesi [Evaluation of the motivation for science learning according to some demographic … N Uzun, Ö Keleş Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (2), 561-584, 2010 | 124 | 2010 |
Orta öğretimde çevre eğitimi ve öğretmenlerin çevre eğitimi programları hakkındaki görüşleri N Uzun, N Sağlam Eurasian Journal of Educational Research 26 (26), 176-187, 2007 | 113 | 2007 |
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK BİLGİ VE TUTUMLARINA “ÇEVRE VE İNSAN” DERSİ İLE GÖNÜLLÜ ÇEVRE KURULUŞLARININ ETKİSİ N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (33), 210-218, 2007 | 109 | 2007 |
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK BİLGİ VE TUTUMLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA N UZUN | 109 | 2007 |
İlköğretim öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyon düzeylerinin değerlendirilmesi/evaluation of primary school students' motivation levels for science learning N Uzun, Ö Keleş Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 9 (20), 313-327, 2012 | 100 | 2012 |
Yeşil sınıf modeline göre yürütülen fen ve doğa etkinliklerinin ana sınıfı öğrencilerinin çevre algılarına etkisi O Özdemir, N Uzun | 92 | 2006 |
Fen bilimleri öğretmenlerinin meslekte karşılaştıkları problemler ve fen öğretiminde yaşadıkları zorluklar B Akıncı, N Uzun, M Kışoğlu International Journal of Human Sciences 12 (1), 1189-1215, 2015 | 79 | 2015 |
Öğretmen adaylarının ekolojik ayak izlerinin hesaplanması ve değerlendirilmesi Ö Keleş, N Uzun, S Özsoy Ege Eğitim Dergisi 9 (2), 1-15, 2008 | 79 | 2008 |
A sample of active learning application in science education: The thema “cell” with educational games N Uzun Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2932-2936, 2012 | 69 | 2012 |
Öğretmen adaylarının biyolojik çeşitlilik kavramına yönelik görüşleri U Naim, S Özsoy, Ö Keleş Biyoloji Bilimleri Araştırma Dergisi 3 (1), 85-91, 2010 | 60 | 2010 |
Development and validation of an environmental attitudes scale for high school students N Uzun, N Sağlam Hacettepe University Journal of Education 30, 240-250, 2006 | 56 | 2006 |
Yeşil sınıf modeline dayalı uygulamalı çevre eğitimi projesinin çevre bilinci ve kalıcılığına etkisi N Uzun, N Sağlam, FV Uzun Ege Eğitim Dergisi 9 (1), 59-74, 2008 | 45 | 2008 |
Ortaöğretim biyoloji programında genetik konularının değerlendirilmesi ve öğrencilerin genetiğe karşı ilgisinin saptanması N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (24), 2003 | 45 | 2003 |
Environmental attitude scale for secondary school, high school and undergraduate students: Validity and reliability study N Uzun, KL Gilbertson, O Keles, I Ratinen Journal of education in science environment and health 5 (1), 79-90, 2019 | 41 | 2019 |
Fen bilimleri öğretmenlerinin laboratuvar kullanımına yönelik özyeterlik inançları: Laboratuvar uygulamaları programının etkisi D Kılıç, Ö Keleş, N Uzun Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (1), 218-236, 2015 | 41 | 2015 |
THE CHANGE OF TEACHER CANDIDATES'ENVIRONMENTAL CONSCIOUSNESS, ATTITUDE, THOUGHT AND BEHAVIORS WITH NATURE TRAINING PROJECT AND THE ASSESSMENT OF ITS Ö KELEŞ, N UZUN, FV UZUN Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi; Sayı: 32, 2010 | 37 | 2010 |
Genetik konularının öğreniminde deney uygulamalarının akademik başarıya etkisi N Uzun, N Sağlam Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28), 196-200, 2005 | 37 | 2005 |