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marie-laure barbier
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Metacognitions about language skill and working memory among monolingual and bilingual college students: When does multilingualism matter?
S Ransdell, ML Barbier, T Niit
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 9 (6), 728-741, 2006
1222006
An introduction to new directions for research in L2 writing
S Ransdell, ML Barbier
New directions for research in L2 writing, 1-10, 2002
592002
Fluency and cognitive effort during first-and second-language notetaking and writing by undergraduate students
A Piolat, ML Barbier, JY Roussey
European psychologist 13 (2), 114-125, 2008
552008
Écrire en L2: bilan et perspectives des recherches
ML Barbier
Arob@ se 1 (2), 6-21, 2003
542003
A comparison between notetaking in L1 and L2 by undergraduate students
M Faraco, ML Barbier, A Piolat
New Directions for Research in L2 Writing, 145-167, 2002
472002
Mesure de l’effort cognitif: Pourquoi est-il opportun de comparer la prise de notes à la rédaction, l’apprentissage et la lecture de divers documents
A Piolat, JY Roussey, ML Barbier
Arob@ se 7 (1-2), 118-140, 2003
412003
Processing time and cognitive effort of longhand note taking when reading and summarizing a structured or linear text
T Olive, ML Barbier
Written Communication 34 (2), 224-246, 2017
352017
On-line tools for investigating writing strategies in L2
ML Barbier, N Spinelli-Jullien
German as a foreign language 2 (3), 23-40, 2009
322009
Rédaction en langue première et en langue seconde: comparaison de la gestion des processus et des ressources cognitives
ML Barbier
Psychologie française 43 (4), 361-370, 1998
311998
Écrire en langue seconde, quelles spécificités?
ML Barbier
Langues et écritures, 181-203, 2004
302004
Handwriting in adults with Down syndrome
R Tsao, M Fartoukh, ML Barbier
Journal of Intellectual and Developmental Disability 36 (1), 20-26, 2011
262011
Note-taking in second language: Language procedures and self evaluation of the difficulties
ML Barbier, JY Roussey, A Piolat, T Olive
Current psychology letters. Behaviour, brain & cognition, 2006
262006
Effet du traitement de texte et des correcteurs sur la maîtrise de l'orthographe et de la grammaire en langue seconde
ML Barbier, A Piolat, JY Roussey
Revue française de pédagogie, 83-98, 1998
261998
Effet du traitement de texte et des correcteurs sur la maîtrise de l'orthographe et de la grammaire en langue seconde
ML Barbier, A Piolat, JY Roussey
Revue française de pédagogie, 83-98, 1998
261998
Coût attentionnel de la recherche d'informations par des adultes sur hypertexte et sur document papier
C Gérouit, A Piolat, JY Roussey, ML Barbier
Document électronique: méthodes, démarches et techniques cognitives …, 2001
242001
L1 and L2 cognitive effort of notetaking and writing
ML Barbier, A Piolat
Proceedings of the special interest group on writing. Geneva, Switzerland, 2005
212005
Codage et traitement automatique de corpus pour l’étude des prises de notes en français langue première et langue seconde
M Faraco, ML Barbier, A Falaise, S Branca-Rosoff
Arob@ se 7 (1-2), 97-117, 2003
172003
How communication modalities can impact group creativity in multi-user virtual environments
M Forens, N Bonnardel, ML Barbier
Proceedings of the European Conference on Cognitive Ergonomics 2015, 1-4, 2015
162015
De l’écriture elliptique estudiantine: analyse descriptive de prises de notes et de brouillons
A Piolat, ML Barbier
Langue française, 84-100, 2007
162007
Comparaison de la prise de notes d'étudiants japonais et espagnol dans leur langue native et en français L2
ML Barbier, M Faraco, A Piolat, JY Roussey, T Kida
Arob@ se 7 (1), 180-203, 2003
162003
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Articles 1–20