| Sınıf öğretmeni adaylarının üstbilişsel okuma stratejileri ile çoklu zekâ alanları arasındaki ilişkinin incelenmesi T Babacan Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012 | 81 | 2012 |
| ÇOKLU ZEKA ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMALARI T Babacan, T DİLCİ Education Sciences 7 (3), 969-982, 2012 | 27* | 2012 |
| Sınıf öğretmen adaylarının üstbilişsel okuma stratejileri ile çoklu zeka alanları arasındaki ilişkinin incelenmesi T Dilci, T Babacan İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (3), 47-64, 2011 | 23* | 2011 |
| İlköğretim 5. sınıf programının öğrencilerin yansıtıcı düşünme becerilerini geliştirmesine ilişkin sınıf öğretmenleri görüşleri T Dilci, T Babacan Cumhuriyet Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi 36 (1 …, 2012 | 10 | 2012 |
| Dokuzuncu sınıf İngilizce dersi öğretim programının bütüncül eğitime göre değerlendirilmesi T Babacan Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 7 | 2016 |
| "Parayı Veren Düdüğü Çalar.." Dershane Öğretmenlerinin Deneyimleri M Seçkin, Ş Danişman, T Babacan Öğretmenlik Halleri: Türkiye'de Öğretmen Olmak Üzerine Nitel Bir Araştırma …, 2014 | 2* | 2014 |
| YABANCI DİLE YÖNELİK MOTİVASYON ÖLÇEĞİNİ TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI T BABACAN, MB ACAT PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 8 (3), 118-129, 2022 | 1 | 2022 |
| Türk Ninnilerinin Dilbilim ve Dil Felsefesi Temelli Özellikleri ÖK Aydemi̇r, NE Aydemir, T Babacan Turkish Studies (Elektronik) 10 (16), 183-192, 2015 | 1 | 2015 |
| Evaluation of Ninth Grade English Curriculum in Terms of Holistic Education. T Babacan, MB Acat Anatolian Journal of Education 8 (1), 113-130, 2023 | | 2023 |
| Bütüncül Öğrenme Eğilimleri Ölçeğini Geliştirme Çalışması T Babacan, MB ACAT Asya Öğretim Dergisi 10 (2), 1-20, 2022 | | 2022 |
| Öğretmenlerin Program Bilgisi Kavramına İlişkin Oluşturdukları Metaforların İncelenmesi T Babacan 10. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 157-160, 2022 | | 2022 |
| Ortaöğretim Sosyoloji, Uluslararası İlişkiler, Demokrasi ve İnsan Hakları Dersi Programlarının Çokkültürlü Eğitim Kapsamında Değerlendirilmesi T Babacan 10. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 162-165, 2022 | | 2022 |
| Okul Öncesi Eğitimde Kullanılan Masalların Kapsayıcı Eğitim Çerçevesinde Değerlendirilmesi T Babacan Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-II …, 2022 | | 2022 |
| Yer Temelli Eğitime İlişkin Çalışmaların Sistematik Derlenmesi T Babacan Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-II …, 2022 | | 2022 |
| Covid-19 Dönemi Boyunca Çevrimiçi İngilizce Öğretimi Konusunda Yapılan Çalışmaların Türkiye Perspektifinden Değerlendirilmesi T Babacan 5th International Open and Distance Learning Conference, 2022 | | 2022 |
| Investigation of English Language Teaching Programme Freshman and Senior Students’ Achivement Goal Orientations in respect to Some Variables Ş Tok, T Babacan, A Kandemir The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 271-274, 2015 | | 2015 |
| Program Değerlendirme T Babacan Eğitim Programı Temeller,İlkeler ve Sorunlar, 381-441, 2014 | | 2014 |
| Eğitimde Uluslararası Görünümler T Babacan Eğitim Programı Temeller,İlkeler ve Sorunlar, 443-494, 2014 | | 2014 |
| Programı Uygulama S Padem, T Babacan Eğitim Programı Temeller,İlkeler ve Sorunlar, 347-380, 2014 | | 2014 |
| Ünite ve ders planlama A Kılıç, T Babacan, S Padem Etkili Öğretim Yöntemleri-Araştırma Temelli Uygulama, 161-202, 2014 | | 2014 |
Mehmet Bahaddin acatProfesör, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Türkiye, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri,Verified email at ogu.edu.tr
