Follow
Ismail Ozgur Zembat
Title
Cited by
Cited by
Year
A developing approach to studying students’ learning through their mathematical activity
M Simon, L Saldanha, E McClintock, GK Akar, T Watanabe, IO Zembat
Cognition and Instruction 28 (1), 70-112, 2010
1562010
Kavram yanılgısı nedir?
I Zembat
Pegem Akademi, 2010
1232010
Yansıma dönüşümü, doğrudan öğretim ve yapılandırmacılığın temel bileşenleri
İÖ Zembat
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (1), 2007
76*2007
Matematik eğitiminde teoriler
E Bingölbali, S Arslan, İÖ Zembat
Ankara: Pegem Akademi, 2016
58*2016
Working on the same problem–concepts; with the usual subjects–prospective elementary teachers
İÖ Zembat
Elementary Education Online 6 (2), 2007
57*2007
Sayıların Farklı Algılanması-Sorun Sayılarda mı, Öğrenciler de mi, Yoksa Öğretmenlerde mi?
I Zembat
Pegem Akademi, 2010
49*2010
Conceptual development of prospective elementary teachers: The case of division of fractions
IO Zembat
272004
Tanımları ve tarihsel gelişimleriyle matematiksel kavramlar
İÖ Zembat, MF Özmantar, E Bingölbali, H Şandır, A Delice
Ankara: Pegem Akademi, 2013
262013
Pre-service teachers’ use of different types of mathematical reasoning in paper-and-pencil versus technology-supported environments
IO Zembat
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 39 …, 2008
262008
Ölçme, temel bileşenleri ve sık karşılaşılan kavram yanılgıları
I Zembat
Pegem Akademi, 2012
242012
An alternative route to teaching fraction division: Abstraction of common denominator algorithm
IO Zembat
International Electronic Journal of Elementary Education 7 (3), 399-422, 2015
192015
Öteleme Dönüşümünün Wingeom-tr Ortamında Vektörler Yardımıyla Öğretimi.
S Faydacı, İÖ Zembat
Ilkogretim Online 11 (1), 2012
19*2012
A micro-curricular analysis of unified mathematics curricula in Turkey
İÖ Zembat
ZDM 42, 443-455, 2010
192010
Using Classroom Scenarios to Reveal Mathematics Teachers’ Understanding of Sociomathematical Norms
IO Zembat, SA Yasa
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology 3 …, 2015
162015
Asimilasyon prensibinin anlamının öğretmen adaylarınca kavranması ve takdir edilmesi
İÖ ZEMBAT
Hacettepe Üniversitesi eğitim Fakültesi Dergisi 32 (32), 306-318, 2007
122007
Specialized content knowledge of mathematics teachers in UAE context
IO Zembat
Eighteenth Congress of European Society for Research in Mathematics …, 2013
102013
Understanding the Volume Formula for Rectangular Right Prisms: A Different Perspective.
İÖ Zembat
Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 2007
102007
Ways in which prospective secondary mathematics teachers deal with mathematical complexity
MK Heid, J Lunt, N Portnoy, IO Zembat
28th annual meeting of the North American Chapter of the International Group …, 2006
102006
Matematiksel Analizi ile Ölçme Kavramı ve Uzunluk, Alan ve Hacim Nitelikler
IO Zembat
Tanımları ve tarihsel gelişimleriyle matematiksel kavramlar, 175-188, 2015
92015
Geometrik dönüşümlerden öteleme ve farklı anlamları
IO Zembat
Tanımları ve tarihsel gelişimleriyle matematiksel kavramlar, 665-680, 2015
72015
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20