| The Effect of the project based learning on the science process skills of the prospective teachers of science DZ Özer, M Özkan Journal of Turkish Science Education 9 (3), 2012 | 52 | 2012 |
| Proje tabanlı öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerileri üzerine etkisi DZ Özer, M Özkan Journal of Turkish Science Education 9 (3), 119-130, 2012 | 29 | 2012 |
| The effect of project based learning method on science process skills of prospective teachers of science education in biology lessons DZ Özer, M Özkan International online journal of educational sciences 5 (3), 635-645, 2013 | 18 | 2013 |
| Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi (BÖTE) bölümü öğretmen adaylarının biyoloji konularında hazırladıkları projelerin proje tabanlı öğrenme yaklaşımları açısından … DZ Özer, M Özkan Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (2), 615-641, 2011 | 14 | 2011 |
| Proje tabanlı öğrenmenin fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoloji konularındaki başarılarına ve bilimsel süreç becerilerinin gelişimine etkisi D Zeren Özer Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011 | 14 | 2011 |
| Analysis of middle school students’ views and impressions about a science center DZ ÖZER, SN Güngör Journal of Turkish Science Education 14 (4), 108-125, 2017 | 12 | 2017 |
| Bilim merkezlerinin öğrencilerin motivasyonu ve fen bilimleri akademik başarısı üzerine etkisi DZ ÖZER, S GÜNGÖR Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 288-314, 2019 | 9 | 2019 |
| Proje tabanlı öğrenme yaklaşımının fen bilgisi öğretmenliği bölümü öğretmen adaylarının biyoloji konularındaki akademik başarılarına etkisi DZ ÖZER, M Özkan Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (1), 181-207, 2011 | 8* | 2011 |
| Proje tabanlı öğrenmenin fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoloji konularındaki başarılarına ve bilimsel süreç becerilerinin gelişimine etkisi DZ Özer PQDT-Global, 2011 | 8 | 2011 |
| Ortaokul öğrencilerinin çevresel tutumlarının davranış, duygu, düşünce ve eylemde bulunmaya isteklilik açısından değerlendirilmesi EÖ YÜCEL, M ÖZKAN, SN GÜNGÖR, DZ ÖZER Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (4), 2021-2040, 2016 | 7 | 2016 |
| A study on evaluation of the biology projects submitted to the TUBITAK secondary education research projects contest from the Bursa Region DZ Özer, SN Güngör, M Özkan Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 16 (1), 1-25, 2015 | 6 | 2015 |
| Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin biyoloji deneylerini uygulayabilme ve bilimsel süreç becerilerini analiz edebilme yeterlilikleri DZ ÖZER, SN Güngör, Y Şimşekli Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (2), 563-580, 2011 | 5 | 2011 |
| Ortaokul öğrencilerinin çevresel tutumlarının davranış, duygu, düşünce ve eylemde bulunmaya isteklilik açısından değerlendirilmesi E Özata Yücel, M Özkan, SN Güngör, D ZEREN ÖZER Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (4), 2021-2040, 2016 | 4 | 2016 |
| Proje tabanlı öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoloji konuları ile ilgili akademik başarılarına etkisi DZ ÖZER, M ÖZKAN Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (1), 87-102, 2012 | 4 | 2012 |
| Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Konularındaki Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi. DZ Özer, M Özkan International Online Journal of Educational Sciences 5 (3), 2013 | 3 | 2013 |
| A study on the evaluation of science projects of primary school students based on scientific criteria SN Güngör, DZ Özer, M Özkan Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 14 (2), 1-40, 2013 | 2 | 2013 |
| The Effect of Teaching the Subject" Granular Structure of Substances" through a Four-Stage Life-Based Teaching Model on Students' Academic Achievement. P Rusçuklu, DZ Özer Online Submission 4 (1), 42-55, 2018 | 1 | 2018 |
| Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinin “Canlılarda Üreme ve Gelişme” Konusu Hakkındaki Görüşleri DZ ÖZER, M ÖZKAN Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (1), 205-216, 2012 | 1 | 2012 |
| The Views of Pre-Service Teachers Regarding the Effectiveness of Peer Assisted Learning Method in the Science and Technology Laboratory Practices Course. Y Simsekli, DZ Özer, SN Güngör Journal of Education and Training Studies 5 (12), 211-224, 2017 | | 2017 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUMLARININ DAVRANIŞ, DUYGU, DÜŞÜNCE VE EYLEMDE BULUNMAYA İSTEKLİLİK AÇISINDA DEĞERLENDİRİLMESİ EÖ YÜCEL, M ÖZKAN, SN GÜNGÖR, DZ ÖZER Kastamonu Education Journal 24 (4), 2016 | | 2016 |
Elif ÖZATA YÜCELKocaeli ÜniversitesiVerified email at kocaeli.edu.tr
Elif ÖZATA YÜCELKocaeli ÜniversitesiVerified email at kocaeli.edu.tr
Sema Nur GüngörUludağ Üniversitesi