| Social Network Analysis of Academic Studies on Gifted People E Gürlen, Ö Özdiyar, Z Şen Egitim ve Bilim 44 (197), 2019 | 18* | 2019 |
| Öğretmen adaylarının öğrenme ortamlarında uygulanan ödül, ceza ve ayrımcılığa ilişkin görüşleri H Pehlivan, P Köseoğlu, ŞEN Zeynep İlköğretim Online 17 (4), 2091-2109, 2018 | 12 | 2018 |
| Eğitim Alanındaki Değişimler ve Hukuk Öğretimi: Bologna Süreci'ne Dayalı Örnek İnceleme Y KAVAK, SS SEFEROĞLU, KA KABASAKAL, ŞEN Zeynep, G ULUDAĞ Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 1-13, 2015 | 11 | 2015 |
| Bologna Süreciyle ilgili bir inceleme: öğrenci başarısını değerlendirme yöntemleri ile öğrenci iş yükünün karşılaştırılması Z ŞEN, G ULUDAĞ, Y KAVAK, SS SEFEROĞLU Yükseköğretim Dergisi 6 (2), 84-94, 2016 | 8 | 2016 |
| Öğrenmede insanı odağa almak: Beyin araştırmaları doğrultusunda bir tartışma İA TEKKOL, T Başar, ŞEN Zeynep, S Turan Kastamonu Eğitim Dergisi 25 (3), 1187-1202, 2017 | 7 | 2017 |
| Prediction of Physics Lesson Learning Level by Students' Characteristics and Teaching-Learning Process. Z Sen Akçay, N Senemoglu International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology 9 …, 2021 | 6 | 2021 |
| Türkiye’de beyin temelli öğrenme çalışmaları: Metodolojik bir inceleme Z Şen, T Başar, İ Aşkın, S Turan Eğitim ve Bilim 40 (181), 2015 | 6 | 2015 |
| Öğrenci ve öğretme-öğrenme süreci özelliklerinin fizik dersi öğrenme düzeyini yordama gücü Z Şen Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018 | 5 | 2018 |
| Brain-based learning studies in Turkey: A review for methodological analysis Z Şen, S TURAN EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE 40 (181), 2015 | 5 | 2015 |
| Hazırlık sınıfı öğrencilerinin “İngilizce” ve “İngilizce öğrenmeye” yönelik metaforik algıları HP PEHLİVAN, ZŞ Akçay, N Neyişci Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 8 (2), 665-685, 2020 | 3 | 2020 |
| Changes in the field of education and teaching of law: An investigation of programs developed based on Bologna Process Y KAVAK, SS SEFEROĞLU, KA KABASAKAL, ŞEN Zeynep, G ULUDAĞ Journal of Higher Education and Science 5 (1), 001-013, 2015 | 3 | 2015 |
| Fizik Dersi Akademik Özgüven Ölçeği Geliştirme Çalışması ZŞ Akçay, N Senemoğlu Kastamonu Eğitim Dergisi 28 (3), 1244-1252, 2020 | 2 | 2020 |
| Ögretmenlerin Akran Zorbaligina Iliskin Tutumlarinin, Akran Zorbaligi ile Bas Etme Stratejilerinin ve Algiladiklari Okul Ikliminin Incelenmesi. Z Sen, A Dogan Education and Science 46 (207), 43-63, 2021 | | 2021 |
| Examining Teachers' Attitudes Towards Peer Bullying, Strategies for Coping With Peer Bullying, and Perceived School Climate Z Sen, A Dogan EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE 46 (207), 43-62, 2021 | | 2021 |
| The Metaphorical Perceptions of Preparatory Program Students for “English” and “Learning English” H Pehlivan, ZŞ Akçay, N Neyişci Journal of Qualitative Research in Education 8 (2), 2020 | | 2020 |
| Focusing Human on Learning: A Study Based on Brain Researches İA TEKKOL, T BAŞAR, ŞEN Zeynep, S TURAN Kastamonu Education Journal 25 (3), 1187, 2017 | | 2017 |
| Bologna Süreciyle İlgili Bir İnceleme: Öğrenci Başarısını Değerlendirme Yöntemleri ile Öğrenci İş Yükünün Karşılaştırılması Z Şen, G Uludağ, Y Kavak, SS Seferoğlu Yükseköğretim Dergisi 6 (2), 84-94, 0 | | |
