| ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUM VE MESLEKİ YETERLİK İNANÇLARININ CİNSİYET PROGRAM VE FAKÜLTELERİNE GÖRE İNCELENMESİ B Çapri, Ö Çelikkaleli İnönü üniversitesi eğitim fakültesi dergisi 9 (15), 33-53, 2008 | 896* | 2008 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının fen öğretimi özyeterlik inançlarının cinsiyet, öğrenim türü ve üniversitelerine göre incelenmesi A Akbaş, Ö Çelikkaleli Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (1), 2006 | 588 | 2006 |
| Bilişsel Esneklik Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirliği Ö Çelikkaleli Eğitim ve Bilim 39 (176), 2014 | 164* | 2014 |
| Ergenlerde bilişsel esneklik ile akademik, sosyal ve duygusal yetkinlik inançları arasındaki ilişki Ö Çelikkaleli Eğitim ve Bilim 39 (176), 2014 | 155* | 2014 |
| Ergenlerin arkadaş bağlılığı ve internet bağımlılığının cinsiyet ebeveyn tutumu ve anne baba eğitim düzeylerine göre incelenmesi Ö Çelikkaleli Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 19 (3), 225-240, 2010 | 147* | 2010 |
| Ergenlerde problem çözme becerileri ve yetkinlik inançları AGÖ ÇELİKKALELİ, B GÜNDÜZ Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 19 (2), 2010 | 102 | 2010 |
| Ergenlerin arkadaş bağlılığı ve internet bağımlılığının cinsiyet, ebeveyn tutumu ve anne-baba eğitim düzeylerine göre incelenmesi G BÜYÜKŞAHİN ÇEVİK, Ö Çelikkaleli Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 19 (3), 225-240, 2010 | 99 | 2010 |
| Eğitim fakültesi öğrencilerinin psikolojik ihtiyaçları Ö Çelikkaleli, M Gündoğdu İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (9), 43-53, 2005 | 89 | 2005 |
| Yetişkin eğitimcisi öğretmenlerin tükenmişlik ve mesleki yetkinliklerinin incelenmesi Ö Çelikkaleli Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 38-53, 2011 | 83 | 2011 |
| Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranişi, genel yetkinlik inanci ve sorumluluklarinin incelenmesi Ö Çelikkaleli, SE Akbay Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 237-254, 2013 | 81 | 2013 |
| Eğitim fakültesi kalite standartlarının belirlenmesine yönelik öğretmen adayı görüşleri (Mersin Üniversitesi örneği) T Yanpar-Yelken, Ö Çelikkaleli, B Çapri Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (2), 2007 | 80 | 2007 |
| Okul psikolojik danışmanlarında mesleki yetkinlik inancı B Gündüz, Ö Çelikkaleli Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (1), 2009 | 77 | 2009 |
| Lise öğrencilerinin bazı psikolojik ihtiyaçlarının cinsiyet, okul türü, anne ve baba eğitim düzeyine göre incelenmesi Ö Çelikkaleli, N Gökçakan, B Çapri Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (2), 245-268, 2005 | 77 | 2005 |
| Genel Yetkinlik İnancı Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması AGÖ Çelikkaleli, B Çapri Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 17 (3), 93-104, 2008 | 54 | 2008 |
| University students' interpersonal cognitive distortions, psychological resilience, and emotional self-efficacy according to sex and gender roles Ö Çelikkaleli, S Kaya Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi= Pegem Journal of Education and Instruction …, 2016 | 53* | 2016 |
| İlköğretim öğretmenlerinin sınıf içi istenmeyen davranışlara ilişkin görüşlerinin karşılaştırılması B Çapri, A Balcı, Ö Çelikkaleli Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (2), 89-102, 2010 | 49 | 2010 |
| Ergenlerin yetkinlik inançları ile depresyon, benlik saygısı, iç-dış kontrol odağı, sürekli öfke ve öfke ifade biçimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Ö Çelikkaleli Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2010 | 47 | 2010 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının fen bilgisi dersine yönelik tutumlarını yordamada fen bilgisi öğretimi öz-yeterlik inançları Ö Çelikkaleli, A Akbaş Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (1), 2007 | 47 | 2007 |
| Ergenlerde Yetkinlik Beklentisi Ölçeği: Türkçe Uyarlamasının Geçerlik ve Güvenirlik Çalı şması. Ö Çelikkaleli, M Gündoğdu, B Kiran Esen Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 2006 | 43* | 2006 |
| Türkiye’de Genel Ortaöğretim Okullarinin Büyüklüğüne Göre Fiziksel Koşullarin Yeterliği K Karakütük, B Tunç, T Bülbül, G Özdem, M Taşdan, Ö Çelikkaleli, ... Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2012 | 40* | 2012 |
