| İlköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler dersinde araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımının derse yönelik tutuma, akademik başarıya ve kalıcılık düzeyine etkisi H Çalışkan Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2008 | 106 | 2008 |
| Hoşgörü Eğilim Ölçeğinin Geliştirilmesi ve İlköğretim Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi H Çalışkan, Hİ Sağlam Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 12 (2), 1431-1446, 2012 | 93 | 2012 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE ARAŞTIRMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİSİNE ETKİSİ H Çalışkan Kastamonu Eğitim Dergisi 17 (1), 57-70, 2009 | 93 | 2009 |
| The application of traditional and alternative assessment and evaluation tools by teachers in social studies H Çalışkan, Y Kaşıkçı Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 4152-4156, 2010 | 87 | 2010 |
| Öğretmenlerin hazırladığı sosyal bilgiler dersi sınav sorularının değerlendirilmesi H Çalışkan Eğitim ve Bilim 36 (160), 120-132, 2011 | 74 | 2011 |
| Sosyal Bilgilerde Ölçme ve Değerlendirme H Çalışkan, S Yiğittir Pegem Akademi, 2011 | 57 | 2011 |
| Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Sosyal Bilgiler Dersine Akademik Başarıya ve Kalıcılık Düzeyine Etkisi R Turan, H Çalışkan Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 6 (4), 603-627, 2008 | 50 | 2008 |
| A Study on the Development of the Tendency to Tolerance Scale and an Analysis of the Tendencies of Primary School Students to Tolerance Through Certain Variables. H Caliskan, HI Saglam Educational Sciences: Theory and Practice 12 (2), 1440-1446, 2012 | 48 | 2012 |
| Bilim ve sözde-bilim ayrımı için bir ölçek uyarlama çalışması EK Çetinkaya, CL Şimşek, H ÇALIŞKAN Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (2), 2013 | 39 | 2013 |
| The relationship between the learning styles of students and their attitudes towards social studies course H Çalışkan, G Kılınç Procedia-Social and Behavioral Sciences 55, 47-56, 2012 | 39 | 2012 |
| 1998 ve 2004 Programlarına Göre Hazırlanan İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarındaki Ünite Değerlendirme Sorularının Analizi, H Çalışkan, M Yıldız Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 12 (1), 75-88, 2008 | 39* | 2008 |
| Eğitimcilerin Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımıyla İlgili Algıları H ÇALIŞKAN Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (1), 153-170, 2008 | 37 | 2008 |
| 2005 ile 2017 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarındaki Değerlere ve Değerler Eğitimine İlişkin Öğretmen Görüşleri Y Yıldırım, H Çalışkan Journal of Multidisciplinary Studies in Education 1 (1), 7-23, 2017 | 31* | 2017 |
| Sosyal bilgiler derslerindeki müzeyle eğitim uygulamalarının öğrenci görüşleri çerçevesinde değerlendirilmesi H Çalışkan, S Çerkez International Online Journal of Educational Sciences 4 (1), 162-173, 2012 | 30 | 2012 |
| Value preferences of university students as predictors of life goals H Çalışkan, F Sapmaz, E Uzunkol Social Indicators Research 124, 111-125, 2015 | 29 | 2015 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Eğitime İlişkin Tutum Düzeylerinin İncelenmesi H ÇALIŞKAN, R GENÇER V. Sakarya’da Eğitim Araştırmaları Kongresi, 52, 2016 | 27 | 2016 |
| Ergenlerde iyimserlik-kötümserlik ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması H Çalışkan, E Uzunkol The Journal of Happiness & Well-Being 6 (2), 78-95, 2018 | 26 | 2018 |
| Ölçme ve değerlendirmeye yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin tutum düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi H Çalışkan, K Yazıcı International Journal of Human Sciences 10 (1), 398-415, 2013 | 26* | 2013 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme yöntemlerine ilişkin ye terliklerinin değerlendirilmesi H Çalışkan, D Tekin, M UYMAZ Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 239-261, 2013 | 25 | 2013 |
| Seviye Belirleme Sınavında (SBS) Sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi S Yiğittir, H Çalışkan Milli Eğitim Dergisi 42 (197), 145-157., 2013 | 25* | 2013 |
