| Erken çocuklukta bilimsel süreç ile öz-düzenleme becerileri arasındaki ilişki E Ahmet, A İvrendi, Ö Özcan Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 988-1005, 2022 | 3 | 2022 |
| Okul öncesi dönemde öz-düzenleme becerileri ve sosyo-dramatik oyun arasındaki ilişkinin incelenmesi Ö Özcan Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020 | 3 | 2020 |
| Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocuk Gelişimi ile ilgili İnançlarında Değişim ve Durağanlıklar Change and Stability in Early Childhood Preservice Teachers' Beliefs about … NI Erdoğan, Ö Özcan, KS Budak, I Işık Elementary Education Online 18 (4), 1718-1731, 2019 | 3* | 2019 |
| Relationship between Socio-Dramatic Play and Self-Regulation Skills in Early Childhood Ö ÖZCAN, A İVRENDİ Kastamonu Eğitim Dergisi 32 (1), 38-50, 2024 | | 2024 |
| Behavioral Self-Regulation Skills and the Teacher-Child Relationship in Early Childhood. Ö Özcan, A Erol, A İvrendi International Journal of Contemporary Educational Research 10 (2), 382-394, 2023 | | 2023 |
| Erken çocuklukta öz-düzenleme ile bilimsel süreç becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi A Erol, A İvrendi, Ö Özcan 7. uluslararası okul öncesi eğitim kongresi 24-26 Kasım 2021, 2021 | | 2021 |
| Erken çocuklukta sosyo-dramatik oyuna ilişkin öğretmen algıları: fenomenolojik bir çalışma Ö Özcan, N Işıkoğlu Erdoğan Maltepe Üniversitesi, 2019 | | 2019 |
