İlahiyat fakültesi öğrencilerinin profili, akademik eğilimleri ve aldıkları eğitime ilişkin memnuniyet algıları (inönü üniversitesi örneği) RU UÇAR İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 8 (2), 105-178, 2017 | 44 | 2017 |
İlahiyat Fakültelerinde Okutulan Arapça Dersine Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması R Uçar İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakümtesi Dergisi, İnönü University Journal of …, 2013 | 21 | 2013 |
İDKAB Öğretmenlerinin Öğrencilerini Motive Etme Durumlarına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Algıları R UÇAR İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 1 (2), 225-248, 2010 | 16 | 2010 |
İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Arapça Dersine Yönelik Tutumlarına ve Başarılarına Olan Etkisi (The Effect of Co-Operative Learning Method on … R Uçar, S Türkmen Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 15 (3), 93-116, 2015 | 15 | 2015 |
İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Arapça Dersine Karşı Tutumları (İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği) R Uçar Marife 15 (2), 371-394, 2015 | 13* | 2015 |
İlköğretim okulları II. kademedeki din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterlikleri (Kayseri il merkezi örneği) R Uçar Yayınlanmamış Doktora Tezi. Erciyes Üniversitesi SBE, 2004 | 13 | 2004 |
İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenlerinin ‘İmam Hatipli’Vizyonu U Recep Yakın Doğu Üniversitesi İslam Tetkikleri Merkezi Dergisi 3 (2), 83-127, 2017 | 12 | 2017 |
İmam hatip lisesi öğrencilerinin Arapça dersine karşı tutumlarının değerlendirilmesi U Recep, H Polat, VK Altun İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 7 (2), 31-52, 2016 | 9 | 2016 |
Kademedeki Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Yeterlikleri (Kayseri İl Merkezi Örneği). Doktora Tezi. Kayseri: R Uçar Kademedeki Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi …, 2004 | 9* | 2004 |
Türkiye’de laiklik tartışmaları çerçevesinde din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinin zorunlu hale gelişi ve din eğitimi uygulamalarına yansıması U Recep, G SAYIN İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 8 (2), 269-298, 2017 | 7 | 2017 |
Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programının Uygulamasındaki Problemler R Uçar YayınlanmamıĢ Y. Lisans Tezi). EÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri, 1998 | 7 | 1998 |
Din öğretimi kurumları öğrencilerinin Arapça derslerine ilişkin tutumları ve tutum geliştirme önerileri R Uçar Yakın Doğu Üniversitesi İslam Tetkikleri Merkezi Dergisi 3 (1), 87-111, 2017 | 5 | 2017 |
Montessori’de erken çocukluk dönemi din eğitimi Ş Sezgin, U Recep Marife Dini Araştırmalar Dergisi 23 (1), 235-259, 2021 | 3 | 2021 |
II. ABDÜLHAMİD DÖNEMİ AHLÂK RİSALELERİNDEN TERBİYE-İ İSLÂMİYYE ÜZERİNE BİR İNCELEME U Recep, A YAMAN Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 5 (8), 107-137, 2018 | 3 | 2018 |
Kobi kredilerinde teminat sorunu ve alternatif model önerisi R Uçar Finans Enstitüsü, 2015 | 3 | 2015 |
İlahiyat fakültesi öğrencilerinin dini hitabet öz yeterlik algılarına yönelik bir araştırma U Recep, M Bozkurt Marife Dini Araştırmalar Dergisi 21 (2), 1109-1121, 2021 | 2 | 2021 |
Din Eğitimi Perspektifiyle Kur’an’daki Taakkul Kavramının Kullanım Anlamları S TEKİNGÜR, U Recep Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 27-46, 2022 | 1 | 2022 |
İlköğretim okulları ıı. kademedeki din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterlikleri (Kayseri il merkezi örneği) Classroom management competence of … R UÇAR Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004 | 1 | 2004 |
Lise din kültürü ve ahlak ders programlarının uygulanmasındaki problemler The Problem of practisig in schuled of religion culture and ething lessons in high school R UÇAR Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1998 | 1* | 1998 |
Montessori’de Erken Çocukluk Dönemi Din Eğitimi R UÇAR, Ş SEZGİN Marife Dini Araştırmalar Dergisi 23 (1), 235-259, 2023 | | 2023 |