| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Küresel Isınma Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi B Eroğlu, M Aydoğdu Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (2), 345-374, 2016 | 94 | 2016 |
| Preservice science teachers’ efficacy regarding a socioscientific issue: A belief system approach A Kılınç, T Kartal, B Eroğlu, Ü Demiral, Ö Afacan, D Polat, ... Research in Science Education 43, 2455-2475, 2013 | 63 | 2013 |
| School students’ conceptions about biodiversity loss: definitions, reasons, results and solutions A Kilinc, NK Yeşiltaş, T Kartal, Ü Demiral, B Eroğlu Research in Science Education 43, 2277-2307, 2013 | 54 | 2013 |
| Stickers to facts, imposers, democracy advocators, and committed impartialists: Preservice science teachers’ beliefs about teacher’s roles in socioscientific discourses A Kilinc, T Kelly, B Eroglu, U Demiral, T Kartal, A Sonmez, M Demirbag International Journal of Science and Mathematics Education 15, 195-213, 2017 | 41 | 2017 |
| Öğretmen adaylarının nükleer enerji kullanımına yönelik informal muhakemeleri üzerine karma yöntem araştırması Hİ Sağlam Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2016 | 39 | 2016 |
| Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin akademik başarısı ile fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına etkisi E Çelik, B Eroğlu, M Selvi Kastamonu Eğitim Dergisi 20 (1), 187-202, 2012 | 36 | 2012 |
| Fen bilimleri öğretimi MPD Güler Pegem Atıf İndeksi, 1-392, 2017 | 34 | 2017 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınma hakkındaki informal muhakemeleri üzerinde bilimin doğasının etkisinin araştırılması B Eroğlu Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012 | 25 | 2012 |
| OKUL MÜDÜRLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE İLİŞKİN ÇALIŞMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ S Canbazoğlu, B Eroğlu, H Demirelli Kastamonu Eğitim Dergisi 18 (3), 759-774, 2010 | 23 | 2010 |
| Preservice science teachers' belief systems about teaching a socioscientific issue A Kilinç, O Afacan, D Polat, PD Güler, K Yilditim, U Demiral, B Eroglu Ekip Buro Makineleri A., 2014 | 22 | 2014 |
| Popüler bilim kitapları etkili bir öğretim aracı olarak kullanılabilir mi B Eroğlu, Hİ Sağlam Cumhuriyet Üniversitesi, 2020 | 11 | 2020 |
| Öğretmen adaylarının küresel ısınmanın kaynağına yönelik informal muhakemeleri üzerine karma yöntem araştırması E Zorlu Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2017 | 11 | 2017 |
| Çevre eğitimi B Eroğlu, Ö Keleş Fen eğitiminde çevre, 187-198, 2009 | 11 | 2009 |
| DİJİTAL VİDEO OYUNLARI ve EĞİTİM: MINECRAFT EĞİTİM SÜRÜMÜ B EROĞLU Anadolu Öğretmen Dergisi 3 (1), 56-64, 2019 | 8 | 2019 |
| Determination of pre-service science teachers’ knowledge level about global warming B Eroglu, M Aydogdu Journal of Bursa Uludağ Unıversıty Faculty of Educatıon 29 (2), 345-374, 2016 | 8 | 2016 |
| Could organisms and ecosystems be used as motivators for behaviour to reduce global warming? The views of school students A Kilinc, B Eroglu, E Boyes, M Stanisstreet International Research in Geographical and Environmental Education 22 (3 …, 2013 | 8 | 2013 |
| A mixed-method study on pre-service teachers' informal reasoning regarding nuclear energy use Hİ Sağlam Journal of Turkish Science Education 19 (2), 2022 | 7 | 2022 |
| Science teachers’ views about teaching socioscientific issues: understandings, experiences and suggestions A Kilinc, D Bahceci, B Eroglu, U Demiral, K Yildirim, T Kartal, A Sonmez Poster presented at NARST 2012 Congress, IN, USA, 2012 | 7 | 2012 |
| The effect of problem based learning approach in science education on students' academic achievement, and attitudes toward science and technology course E Çelik, B Eroğlu, M Selvi Kastamonu Education Journal 20 (1), 187-202, 2012 | 4 | 2012 |
| Biyoloji laboratuar uygulamalarının fen günlükleri ile değerlendirilmesi A AKKOÇ, S BÜLBÜL, D AYDIN, İ COŞKUN, S BİCAN, B EROĞLU, ... | 4 | 2010 |
