| Fen Bilgisi Öğretmenliği ve Ortaoğretim Fen ve Matematik Alanları (OFMA) Eğitimi Bölümü Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları G Haciömeroğlu, Ç Şahđn Taşkin Journal of Kirsehir Education Faculty 11 (1), 2010 | 91 | 2010 |
| İlköğretim Bölümü Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumları: Nicel ve Nitel Verilere Dayalı Bir İnceleme Ç Taşkın Şahin, G Hacıömeroğlu İlköğretim Online (Elementary Education Online) 9 (2), 922-933, 2010 | 77* | 2010 |
| ÖĞRETMEN ÖZYETERLİK İNANÇ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZYETERLİK İNANÇLARI ÇŞ TAŞKIN, G HACIÖMEROĞLU Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 63-75, 2010 | 66 | 2010 |
| Entegre FeTeMM öğretimi yönelim ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması G Hacıömeroğlu, AS Bulut Eğitimde Kuram ve Uygulama 12 (3), 654-669, 2016 | 44 | 2016 |
| Mathematics Anxiety and Mathematical Beliefs: What Is the Relationship in Elementary Pre-Service Teachers? G Haciomeroglu | 44 | 2013 |
| Elementary Pre-Service Teachers' Mathematics Anxiety and Mathematics Teaching Anxiety. G Haciomeroglu International Journal for Mathematics Teaching & Learning, 2014 | 43 | 2014 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının matematik öğretimi yeterlik inançları G Hacıömeroğlu, Ç Şahin-Taşkın Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (2), 539-555, 2010 | 42 | 2010 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZMEYE İLİŞKİN İNANÇLARINI YORDAMADA EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ G Hacıömeroğlu Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 206-220, 2011 | 39 | 2011 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının özyeterlik inançları: nicel ve nitel verilere dayalı bir inceleme ÇŞ TAŞKIN, G HACIÖMEROĞLU İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (1), 21-40, 2010 | 35 | 2010 |
| Meslek bilgisi derslerinin öğretmen adaylarının profesyonel gelişimindeki önemi ÇŞ TAŞKIN, G HACIÖMEROĞLU Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28), 165-174, 2010 | 26 | 2010 |
| Prospective secondary teachers' subject matter knowledge and pedagogical content knowledge of the concept of function G Haciomeroglu | 26 | 2006 |
| Integrative STEM teaching intention questionnaire: A validity and relaibility study of the Turkish form G Hacıömeroğlu, AS Bulut Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2016 | 24 | 2016 |
| The field experiences of student teachers and effective mathematics teaching in Turkey. G Haciomeroglu Australian Journal of Teacher Education 38 (2), 132-142, 2013 | 24 | 2013 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uygulama Öğretmenleri Hakkındaki Özel Alan Yeterlikleri Algısı/Elementary Preservice Teachers' Perceptions Of Their Cooperating Teachers' Special … G Hacıömeroğlu, Ç Şahin Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 (15), 473-486, 2011 | 23 | 2011 |
| MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZMEYE İLİŞKİN İNANÇ ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇE’YE UYARLAMA ÇALIŞMASI G Hacıömeroğlu Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 119-132, 2011 | 23 | 2011 |
| Examining Elementary Pre-service Teachers’ Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Teaching Intention. G Hacıömeroğlu International Online Journal of Educational Sciences 10 (1), 2018 | 20 | 2018 |
| Reciprocal Relationships Between Mathematics Anxiety And Attitude Towards Mathematics in Elementary Students G Haciomeroglu Acta Didactica Napocensia Journal 10 (3), 59-68, 2017 | 20 | 2017 |
| Matematiğe ilişkin tutum ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlama çalışması M Tabuk, G Hacıömeroğlu Eğitimde Kuram ve Uygulama 11 (1), 245-260, 2015 | 20* | 2015 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının öğretim için matematiksel bilgisi: öğrencilerin toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin çözümlerinin analizi G Hacıömeroğlu Eğitim ve Bilim 38 (168), 2013 | 20 | 2013 |
| Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih sebepleri, 1 G Hacıömeroğlu, Ç Şahin-Taşkın Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 1-3, 2009 | 19 | 2009 |
çavuş şahincomu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
