| Öğretmen İş Performansı Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Öğretmenlerin İş Performansı Düzeyinin Belirlenmesi İ LİMON, Ş SEZGİN-NARTGÜN Kuramsal Eğitimbilim Dergisi 13 (3), 564-590, 2020 | 47* | 2020 |
| Doktora öğrencilerinin doktora eğitimi ve öğretim üyelerine yönelik metaforik algıları İ Limon, M DURNALI Sakarya University Journal of Education 8 (1), 26-40, 2018 | 44* | 2018 |
| COVID-19 Salgını Bağlamında Öğretmenlerin Algıladıkları "Aşırı İletişim Yükü" Düzeyi Ü DİLEKÇİ, İ LİMON Milli Eğitim Dergisi 49 (1), 231-252, 2020 | 36* | 2020 |
| Relationship between Empowering Leadership and Teachers’ Job Performance: Organizational Commitment as Mediator İ Limon Journal of Theoretical Educational Science 15 (1), 16-41, 2022 | 34 | 2022 |
| Çağdaş Türk eğitim denetimi sistemi (Değişimler ve yasal dayanakları) M Durnalı, İ Limon Kastamonu Eğitim Dergisi 26 (2), 413-425, 2018 | 34 | 2018 |
| The relationship between sustainable leadership and perceived school effectiveness: The mediating role of work effort ŞS Nartgün, İ Limon, Ü Dilekçi Bartın University Journal of Faculty of Education 9 (1), 141-154, 2020 | 24 | 2020 |
| Eğitim örgütlerinde değişim yorgunluğu, eğitim politikaları bağlamında moral yitimi ve iş performansı arasındaki ilişki İ Limon Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019 | 23 | 2019 |
| İşbirlikçi İklim Ölçeği'nin Türkçe'ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması İ Limon, M Durnalı Sakarya University Journal of Education 7 (2), 282-294, 2017 | 23* | 2017 |
| The mediating role of organizational commitment on the relationship between emotional labor and work engagement of teachers G Sezen-Gultekin, M Bayrakcı, I Limon Frontiers in psychology 12, 648404, 2021 | 22 | 2021 |
| Teacher Views Regarding Workaholism and Occupational Professionalism. SS Nartgun, S Ekinci, H Tukel, İ Limon Universal Journal of Educational Research 4 (n12A), 112-118, 2016 | 20 | 2016 |
| 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin yabancı bir dil olarak İngilizceye yönelik metaforik algıları İ Limon International Journal of Social Sciences and Education Research 1 (2), 367-379, 2015 | 20* | 2015 |
| Örgütsel Hafıza Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması İ Limon Sakarya University Journal of Education 6 (3), 8-19, 2016 | 18 | 2016 |
| Development and Initial Validation of Micromanagement Scale for School Principals İ Limon, Ü Dilekçi Participatory Educational Research 8 (1), 123-140, 2021 | 13 | 2021 |
| Turkish Adaptation of Change Fatigue Scale: A Study of Reliability and Validity İ Limon Sakarya University Journal of Education 10 (2), 292-311, 2020 | 13 | 2020 |
| Psikolojik iklim ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması T Argon, İ Limon International Journal of Human Sciences 14 (3), 2888-2901, 2017 | 13 | 2017 |
| The Mediator Role of Teachers' Subjective Well-Being in the Relationship between Principals' Instructional Leadership and Teachers' Professional Engagement= Okul Müdürlerinin … Ü Dilekçi, I Limon Educational Administration: Theory & Practice 26 (4), 743-798, 2020 | 12 | 2020 |
| The Mediating Role of Initiative Climate on the Relationship between Distributed Leadership and Organizational Resilience in Schools. İ Limon, Ü Dilekç, S Demirer International Journal of Contemporary Educational Research 8 (1), 128-144, 2021 | 11 | 2021 |
| Investigation of teachers’ change fatigue level: Comparison by demographics İ Li̇mon, ŞS Nartgün Educational Administration: Theory and Practice 26 (2), 401-448, 2020 | 11* | 2020 |
| School Principals’ Opinions on Autonomy in School Administration İ LİMON, B AYDIN Sakarya University Journal of Education 10 (3), 459-484, 2020 | 10 | 2020 |
| Teachers' Views on Cyberloafing and Impression Management Tactics. SS Nartgün, S Ekinci, İ Limon, H Tükel Journal of Education and Practice 8 (3), 28-36, 2017 | 9 | 2017 |
