| EĞİTİM DÜZEYİNİN BENLİK SAYGISI ÜZERİNDE ETKİSİNİN İNCELENMESİ G SAYGILI, T KESERCİOĞLU, H KIRIKTAŞ Turkish International Journal of Special Education and Guidance …, 2015 | 91 | 2015 |
| ORTAÖĞRETİM VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN “DOĞA” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFOR ANALİZİ YOLUYLA İNCELENMESİ M Kahyaoğlu, H Kırıktaş Marmara Coğrafya Dergisi, 58-76, 2016 | 45 | 2016 |
| Assessment of educational neuromyths among teachers and teacher candidates. T Canbulat, H Kiriktas Journal of Education and Learning 6 (2), 326-333, 2017 | 34 | 2017 |
| İlkokula hazır bulunuşluk ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması T Canbulat, H Kırıktaş Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 1 (1), 26-35, 2016 | 33 | 2016 |
| Bazı değişkenlere göre öğretmenlerin empatik eğilim düzeyleri G Saygılı, ÖGH Kırıktaş, AGH Gülsoy Bartın University Journal of Faculty of Education 4 (1), 73-82, 2015 | 28* | 2015 |
| Lise öğrencilerinin STEM alanlarına yönelik kariyer ilgileri ve tutumlarının demografik değişkenler açısından incelenmesi H Kırıktaş, M Şahin Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 4 (1), 55-77, 2019 | 17 | 2019 |
| Sorgulamaya dayalı fen öğretim yönteminin fen öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerine, akademik başarılarına ve biyoloji laboratuvar uygulamalarına yönelik tutumlarına … H Kiriktaş | 13 | 2014 |
| A new approach to determine the density of liquids and solids without measuring mass and volume: introducing the solidensimeter H Kiriktaş, M Şahin, S Eslek, İ Kiriktaş Physics Education 53 (3), 035009, 2018 | 10 | 2018 |
| Çoklu zekâ destekli sorgulama uygulamalarının öğretmen adaylarının eleştirel düşünmelerine ve akademik başarılarına etkisi H Kırıktaş, G Ünal Çoban Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1 (37), 69-88, 2016 | 10 | 2016 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL DAVRANIŞ VE DÜŞÜNCELERİ İLE BİREYSEL DEĞERLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ M Kahyaoğlu, H Kırıktaş Marmara Coğrafya Dergisi, 88-105, 2015 | 10 | 2015 |
| The Experience of Assessing Out-of-School Learning Environments. H Kiriktas, S Eslek Universal Journal of Educational Research 5 (8), 1410-1424, 2017 | 7 | 2017 |
| The research of the relationship between primary school students’ environmentally responsible behaviors and conscious consumer behaviors M Kahyaoglu, H Kiriktaş International Journal of Educational Research and Technology 4 (3), 1-8, 2013 | 6 | 2013 |
| Lise öğrencilerinin FeTeMM alanlarına yönelik kariyer tercihlerinin araştırılması: İlgileri, algıları ve tutumları H Kiriktaş Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019 | 5 | 2019 |
| EFFECTS OF POE ON PRE-SCHOOL STUDENTS’CRITICAL THINKING AND POE SKILLS H KIRIKTAŞ, M ŞAHİN International Online Journal of Primary Education (IOJPE) ISSN: 1300-915X 10 …, 2021 | 4 | 2021 |
| Sorgulama tabanlı fen öğretiminin öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerine, akademik başarılarına ve laboratuvara yönelik tutumlarına etkisi H Kırıktaş, T Kesercioğlu Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 6 (1), 78-92, 2021 | 4 | 2021 |
| Effects of attitudes towards book reading on Secondary and University Students’ environmental responsible environmental behaviors M Kahyaoğlu, H Kiriktaş International Journal of Humanities and Social Science 4 (7), 209-217, 2014 | 4 | 2014 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Tercihlerini Etkileyen Etmenler İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi M Kahyaoğlu, H Kırıktaş Ziya Göklap Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017 | 3* | 2017 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilgisayarlı deney kitleriyle tasarladıkları kimya deneylerinin incelenmesi S Türkoğuz, H Kırıktaş, S Eslek Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (2), 325-342, 2014 | 3 | 2014 |
| The Evolution of Students' Mental Models and Metaphors towards the Atomic Concept H KIRIKTAS European Journal of Educational Sciences 10 (1), 55-69, 2023 | 1 | 2023 |
| The Relationship between Personal Values and Environmental Behaviours and Thoughts of High School Students M Kahyaoglu, H Kiriktas MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW, 88-105, 2015 | 1 | 2015 |
Mustafa KAHYAOGLUSiirt Üniversitesi, Eğitim Fakültesi.
