| An assessment of the factors that influence biology teacher candidates’ levels of academic self-efficacy S Altunsoy, O Çimen, G Ekici, AD Atik, A Gökmen Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 2377-2382, 2010 | 115 | 2010 |
| İlköğretim öğrencilerinin geri dönüşümle ilgili bilgileri ve geri dönüşüm davranışları O Çimen, M Yılmaz Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (1), 63-74, 2012 | 94 | 2012 |
| Teachers’ views towards the effects of Covid-19 pandemic in the education process in Turkey F Karakaya, M Adıgüzel, G Üçüncü, O Çimen, M Yılmaz Participatory Educational Research 8 (2), 17-30, 2021 | 85 | 2021 |
| Dönüşümsel öğrenme kuramına dayalı çevre eğitiminin biyoloji öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik algılarına etkisi O ÇİMEN, M YILMAZ Bartın University Journal of Faculty of Education 3 (1), 339-359, 2014 | 79 | 2014 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin stem yaklaşimina yönelik farkindaliklari F KARAKAYA, Ü Ayçin, O ÇİMEN, M YILMAZ Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi 5 (1), 124-138, 2018 | 73 | 2018 |
| Biyoloji eğitimi tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin biyoloji öğretimi öz-yeterlik inanç düzeyleri M Yılmaz, AGO Çimen Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (1), 20-29, 2008 | 62 | 2008 |
| Investigation of the views of biology teachers on distance education during the COVID-19 pandemic F Karakaya, S Arık, O Cimen, M Yılmaz Journal of Education in Science Environment and Health 6 (4), 246-258, 2020 | 54 | 2020 |
| Biyoloji öğretmen adaylarının KPSS ile ilgili görüşleri O Çimen, M YILMAZ Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Elektronik Dergisi 4, 2011 | 50 | 2011 |
| Covid-19 pandemi sürecinde uygulanan uzaktan eğitim hakkında ortaöğretim öğrencilerinin görüşlerinin belirlenmesi S Arık, F Karakaya, O Çimen, M Yılmaz Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 41 (2), 631-659, 2021 | 41 | 2021 |
| MEB ortaöğretim 10. sınıf biyoloji ders kitabının bilimsel içerik bakımından incelenmesi E Gündüz, M Yılmaz, O Çimen Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (2), 2016 | 41 | 2016 |
| Çevre eğitiminde tatlısu ekosistemleri konusundaki temel kavramların üniversite öğrencileri tarafından algılanma düzeyleri O Çimen Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri …, 2008 | 27 | 2008 |
| 8. sınıf fen bilimleri ders kitabındaki biyoloji konularının bilimsel içerik açısından incelenmesi M Yılmaz, E Gündüz, EH Diken, O Çimen Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (3), 17-35, 2017 | 26 | 2017 |
| Examining of biology subjects in the science textbook for grade 7 regarding scientific content M Yilmaz, E Gündüz, O Çimen, F Karakaya Turkish Journal of Education 6 (3), 128-142, 2017 | 26 | 2017 |
| Analysis of biology candidate teachers’ self-efficacy beliefs on environmental education O Çimen, A Gökmen, S Altunsoy, G Ekici, M Yılmaz Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 2549-2553, 2011 | 25 | 2011 |
| 7. sınıf fen bilimleri ders kitabı biyoloji konularının bilimsel içerik incelemesi M Yılmaz, E Gündüz, O Çimen, F Karakaya Turkish Journal of Education 6 (3), 128-142, 2017 | 17 | 2017 |
| Analysis of high school students’ opinions on the benefits and harms of nuclear energy in terms of environmental values A Gökmen, AD Atik, G Ekici, O Çimen, S Altunsoy Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 2350-2356, 2010 | 17 | 2010 |
| Ortaokul öğretmenlerinin Türkiye’deki merkezi sınavlara yönelik görüşlerinin incelenmesi F Karakaya, S Arık, O Çimen, M Yılmaz Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (2), 352-372, 2019 | 15 | 2019 |
| Üstün yetenekli öğrenciler ve akranlarının çevre algılarının incelenmesi F Karakaya, A Ünal, O Çimen, M Yılmaz Online Science Education Journal 3 (1), 25-32, 2018 | 14 | 2018 |
| STEM awareness levels of science teachers F Karakaya, A Ünal, O Çimen, M Yılmaz Journal of Research in Education and Society 5 (1), 124-138, 2018 | 12 | 2018 |
| Sekizinci sınıf fen bilimleri ders kitabındaki biyoloji konularının bilimsel içerik bakımından incelenmesi M Yılmaz, E Gündüz, G Üçüncü, F Karakaya, O Çimen Anadolu Öğretmen Dergisi 2 (2), 1-16, 2018 | 12 | 2018 |
