| Analysis of the Difficulty and Discrimination Indices of Multiple-Choice Questions According to Cognitive Levels in an Open and Distance Learning Context. S Kocdar, N Karadag, MD Sahin Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 15 (4), 16-24, 2016 | 42 | 2016 |
| Açık ve Uzaktan Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme: Mega Üniversitelerdeki Uygulamalar N Karadağ Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2014 | 37 | 2014 |
| The use of gamification in distance education: A web-based gamified quiz application YL Şahin, N Karadağ, A Bozkurt, E Doğan, H KILINÇ, U Serap, S Gümüş, ... Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 8 (4), 372-395, 2017 | 21 | 2017 |
| Identification, evaluation, and perceptions of distance education experts G Eby IGI Global, 2015 | 20 | 2015 |
| Uzaktan eğitimde oyunlaştırma kullanımı: oyunlaştırılmış web tabanlı bir alıştırma uygulaması YL Şahin, N Karadağ, A Bozkurt, E Doğan, H Kılınç, S Uğur, S Gümüş, ... Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 8 (4), 372-395, 2017 | 15 | 2017 |
| Açık ve uzaktan eğitimde ölçme ve değerlendirme: Mega üniversitelerdeki uygulamalar (Yayınlanmamış Doktora Tezi) N Karadağ Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2014 | 13 | 2014 |
| Uzaktan Türkçe öğretim programı (Tsp): hazırlık, uygulama, sorunlar ve çözümler H Pilancı, H Çalışkan, CH Aydın, N Söker, O Saltık | 12 | 2015 |
| Assessment and Evaluation in Mega Universities. N Karadag, AZ Özgür Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 19 (4), 35-49, 2020 | 10 | 2020 |
| Farklı soru türlerinin güçlük ve ayırt edicilik düzeylerinin incelenmesi M AKYILDIZ, N KARADAĞ Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 4 (1), 112-122, 2018 | 9 | 2018 |
| Assessment and Evaluation in Open Education System: Students’ Opinions About Open-Ended Question (OEQ) Practice N KARADAG, BBOZ YUKSEKDAG, M AKYILDIZ, AI IBILEME Turkish Online Journal of Distance Education 22 (1), 179-193, 2021 | 7 | 2021 |
| Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi’nde öğrenenlerin ölçme ve değerlendirme uygulamalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi N Karadağ, AZ ÖZGÜR Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 21 (2), 505-530, 2021 | 6 | 2021 |
| Açıköğretim Sistemi’nde Çevrimiçi Sınav Uygulamasının Sınav Hazırlama Sürecine Etkisi N Karadağ Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 7 (1), 45-60, 2021 | 5 | 2021 |
| Uzaktan Eğitimde Çoktan Seçmeli Soruların Güçlük ve Ayırtedicilik Değerlerinin Soru Türlerine Göre İncelenmesi S Koçdar, N Karadağ, MD Şahin, A Karadeniz Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016 | 5 | 2016 |
| Identifying and Examining Degree-Granting Programs for Distance Education Experts: A Preliminary Analysis S Koçdar, N Karadağ Identification, Evaluation, and Perceptions of Distance Education Experts 1 …, 2015 | 5 | 2015 |
| Acik ve Uzaktan Egitimde Olcme ve Degerlendirme: Mega Universitelerdeki Uygulamalar N Karadag Yayinlanmamis Doktora Tezi. Anadolu Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu …, 2014 | 5 | 2014 |
| ASSESSMENT AND EVALUATION IN OPEN EDUCATION SYSTEM: STUDENTS'OPINIONS ABOUT OPEN-ENDED QUESTION (OEQ) PRACTICE N KARADAĞ, B BOZ YÜKSEKDAĞ, M AKYILDIZ, ALİ İBİLEME Turkish Online Journal of Distance Education 22 (1), 2021 | 4 | 2021 |
| Anadolu Üniversitesi Açık öğretim Sisteminde Soru Yazarlarının Soru Hazırlamada Karşılaştıkları Güçlükler N KARADAĞ The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2005 | 4 | 2005 |
| Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi soru yazarlarının ölçme ve değerlendirme seminerlerine ilişkin görüşleri N KARADAĞ, M AKYILDIZ, AT KUMTEPE, ÖGHR AKGÜN Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd 3 (3), 9-46, 2017 | 3 | 2017 |
| (Editöre Mektup) TeSLA Projesi: öğrenme ortamları için uyarlanabilen ve güvenilir bir e-değerlendirme sistemi S KOÇDAR, EBY Gülsün, N KARADAĞ Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 2 (2), 2-7, 2016 | 3 | 2016 |
| Temel Bilgi Teknolojileri H AYDIN, M MUTLU, N KARADAĞ, İ USTA, S AYDIN, H ÇALIŞKAN, ... Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir, 2015 | 3 | 2015 |
