Öğretmenlere yönelik örgütsel sinizm ölçeğinin geliştirilmesi T Sağır, E Oğuz International Journal of Human Sciences 9 (2), 1094-1106, 2012 | 123 | 2012 |
İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinde örgütsel sinizmin işe yabancılaşma düzeyine etkisi T Akpolat, O Ebru Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (3), 2015 | 71 | 2015 |
Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi T Akpolat Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 54 (2), 497-522, 2021 | 40 | 2021 |
Öğretmenlere yönelik örgütsel sinerji ölçeği’nin geliştirilmesi T AKPOLAT, AF LEVENT Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 728-744, 2018 | 17 | 2018 |
İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel sinizm tutumunun işe yabancılaşma düzeyine etkisi (Samsun ili örneği) T Akpolat Abstract,(Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun, 2014 | 13 | 2014 |
Why Is There a Disequilibrium between Power and Trust in Educational Settings?. F Levent, N Özdemir, T Akpolat IAFOR Journal of Education 6 (1), 91-102, 2018 | 12 | 2018 |
İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel sinizm tutumlarının işe yabancılaşma düzeyine etkisi (Samsun ili örneği) T Akpolat Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 11 | 2014 |
Örgütsel sinizm algılanan örgütsel sinerjiyi nasıl yordar? Eğitim örgütlerinde bir inceleme T Akpolat, O Ebru MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 10 (3), 1692-1705, 2021 | 10 | 2021 |
Karşılaştırmalı eğitim politikalar, göstergeler, bağlamlar A Bakioğlu Eğitim Yayınevi, 2017 | 10 | 2017 |
Öğretmenlerin algıladıkları örgütsel güven, umut ve motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi T Akpolat, E Oğuz Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 240-262, 2022 | 7 | 2022 |
Esneklik Ölçeği’nin Geliştirilmesine İlişkin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması T Akpolat, M Çetin Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 18 (1), 136-152, 2020 | 7 | 2020 |
OKULLARDA ENTELEKTÜEL SERMAYE KULLANIMI İLE OKUL YÖNETİCİLERİNİN YENİLİK YÖNETİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ M ÇETİN, T Akpolat, AN ÖZDEMİR Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 141-157, 2017 | 7 | 2017 |
ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE YÖNETİCİLERİN STRATEJİK LİDERLİK ÖZELLİKLERİ T AKPOLAT, M ÇETİN Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 16-37, 2017 | 6 | 2017 |
Investigation of middle school students’ metaphoric perceptions regarding distance education T Akpolat Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences 54 (2), 497-522, 2021 | 5 | 2021 |
Esnek ve iş güvencesiz çalışmanın araştırma görevlileri üzerindeki etkileri: duygusal emek ve karakter aşınması bağlamında bir inceleme T Akpolat PQDT-Global, 2019 | 5 | 2019 |
OKUL YÖNETİCİLERİNİN PSİKOLOJİK SERMAYE DEĞERLERİ VE ETİK LİDERLİK ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ M ÇETİN, AN ÖZDEMİR, T Akpolat Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 247-267, 0 | 3* | |
Perception of Organizational Uncertainty as a Predictor of Teacher Inertia T Akpolat International Journal of Psychology and Educational Studies 10 (1), 159-173, 2023 | 2 | 2023 |
Okul Yöneticilerinin Analitik ve Bütüncül Düşünme Tarzlarına Göre Çatışma Eylem Stillerinin İncelenmesi T Akpolat, E Oğuz Yaşadıkça Eğitim 36 (1), 35-50, 2022 | 2 | 2022 |
Karakter aşınması ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması T AKPOLAT, M ÇETİN Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 492-501, 2019 | 2 | 2019 |
KPSS KURSUNA DEVAM EDEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPISTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDIRME OKURYAZARLIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİLER T Akpolat, T Genç Trakya Eğitim Dergisi 12 (2), 647-662, 2022 | 1 | 2022 |