Takip et
ozgur kivilcan dogan
ozgur kivilcan dogan
Biyoloji Eğitimi Marmara Universitesi
marmara.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Başlık
Alıntı yapanlar
Alıntı yapanlar
Yıl
An international collaborative investigation of beginning seventh grade students' understandings of scientific inquiry: Establishing a baseline
J Lederman, N Lederman, S Bartels, J Jimenez, M Akubo, S Aly, C Bao, ...
Journal of Research in Science Teaching, 2019
1082019
Understandings of current environmental issues: Turkish case study in six teacher education colleges
M Çakır, S İrez, ÖK Doğan
Educational Studies 36 (1), 21-33, 2010
562010
Argümana dayalı sorgulama öğretiminin 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve argümantasyon seviyelerine etkisi
T AKTAŞ, ÖK DOĞAN
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 778-798, 2018
442018
Bilimin doğasını anlamak: evrim eğitiminde bir önkoşul
S İrez, M Çakır, Ö Doğan
Biyoloji Eğitiminde Evrim Sempozyumu, 291-302, 2007
272007
International collaborative follow-up investigation of graduating high school students’ understandings of the nature of scientific inquiry: is progress Being made?
JS Lederman, NG Lederman, S Bartels, J Jiménez, K Acosta, M Akubo, ...
International Journal of Science Education 43 (7), 991-1016, 2021
262021
Methodological? Or Dialectical?: Reflections of Scientific Inquiry in Biology Textbooks
OK Dogan
International Journal of Science and Mathematics Education 19 (8), 1563-1585, 2021
252021
Mesleğe yeni başlayan fen öğretmenlerinin pedagojik ve epistemolojik inançları ve sınıf içi uygulamaları: Boylamsal durum çalışması
ÖK Doğan
PQDT-Global, 2014
222014
The role of student and teacher creativity in aiding current reform efforts in science and technology education
SO Yager, OK Dogan, E Hacieminoglu, R Yager
National Forum of Applied Educational Research Journal 25 (3), 1-24, 2012
202012
Turkish 7th Grade students’ views about scientific inquiry
C Han-Tosunoglu, OK Dogan, Y Yalaki, M Cakir, S İrez
J. Lederman & NG Lederman (Chair), International Collaborative Investigation …, 2017
122017
Student views of teacher actions in science classrooms designed to meet current reforms
SO Yager, H Akcay, OK Dogan, RE Yager
Journal of Science Education and Technology 22, 974-983, 2013
112013
Bilim tarihi destekli işlenen “canlılarda enerji dönüşümleri” ünitesinin, öğrencilerin bilime ve biyoloji dersine olan tutumları ve bilimin doğası anlayışları üzerine etkisinin …
M Emren, İ Serhat, ÖK Doğan
Trakya Eğitim Dergisi 9 (3), 527-548, 2019
92019
The effect of argument driven inquiry model on academic performances and argumentative attitudes of 7th grade students
T Aktaş, ÖK Doğan
Mersin University Journal of the Faculty of Education 14 (2), 778-798, 2018
92018
Lise öğrencilerinin güncel çevre sorunları hakkındaki algıları: İzmir örneği
ÖK Doğan, Y Kutay, M Çakır
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 44 …, 2016
92016
A Longitudinal Study of a New Science Teacher's Beliefs and Classroom Practices
OK Dogan, M Cakir, JW Tillotson, M Young, RE Yager
International Journal of Progressive Education 16 (1), 84-99, 2020
82020
SOSYOBİLİMSEL MUHAKEME YETENEĞİ ÖLÇEĞİ: TÜRKÇEYE UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
B TÜZÜNGÜÇ, O DOGAN, ÇHAN TOSUNOĞLU
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 20 (79), 1060-1078, 2021
62021
Teaching Mendelian genetics with a virtual Drosophila laboratory
M Çakır, Ö Doğan
School science review 97, 2015
62015
Do Activities Represent the “Inquiry-Based” Approaches in Turkish Biology Textbooks?: Reflections of Educational Reform Movement In a Developing Country. Jobér, A., Andrée, M …
OK Dogan
XVIII IOSTE Symposium, 230, 2018
52018
Delineating the roles of scientific inquiry and argumentation in conceptual change process
OK Dogan, M Cakir, RE Yager
Education research highlights in mathematics, science and technology, 113-121, 2017
52017
Fen eğitiminde biyolojide özel konular
F Polat
Pegem Atıf İndeksi, 1-392, 2017
52017
Lise Son Sınıf Öğrencilerin Bilimsel Sorgulama Anlayışları: Farklı Lise Türlerinin Karşılaştırılması
Ş GÜNDÜZ, ÖK DOĞAN
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (1), 21-48, 2021
32021
Sistem, işlemi şu anda gerçekleştiremiyor. Daha sonra yeniden deneyin.
Makaleler 1–20