| Merkezi sınavların öğretmenler üzerinde sosyal, psikolojik etkisi ve öğretmenlerin öğretim programı uygulamalarına yansıması A Çetin, S Ünsal Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (2), 304-323, 2019 | 118* | 2019 |
| Öğretmenlerin çok kültürlü eğitim algılarının incelenmesi F BAŞARIR, S Mediha, A Çetin Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 4 (2), 91-110, 2016 | 94* | 2016 |
| Fen ve Teknoloji Dersinde İşbirlikli Öğrenme Tekniklerinin Öğrencilerin Başarı Tutum Ve Zihinsel Yapılarına Etkisi A Çetin Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2010 | 38 | 2010 |
| Bilim ve sanat merkezi matematik öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunlar A Çetin, A Doğan Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Dergisi 19 (4), 615-641, 2018 | 35* | 2018 |
| Fen ve teknoloji ders kitabının eleştirel düşünme standartları doğrultusunda analiz edilmesi B Aybek, A Çetin, F Başarır | 35 | 2014 |
| Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri Tekniğinin İlköğretim Öğrencilerinin Zihinsel Yapılarına Etkisi. İ BİLGİN, İ AKTAŞ, A ÇETİN Ilkogretim Online 13 (4), 2014 | 25 | 2014 |
| An analysis of the relationship between teachers’ subjective wellbeing and their occupational resilience A ÇETİN Sakarya University Journal of Education 9 (3), 506-521, 2019 | 24 | 2019 |
| Özel okul ve devlet okulunda görev yapmış sınıf öğretmenlerinin öğretim programlarını uygulamada karşılaştıkları farklılıklar S Ünsal, A Çetin Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (4), 1541-1551, 2019 | 24 | 2019 |
| Özel dershanelerden resmi okullara atanan ilköğretim fen bilimleri öğretmenleri üzerine bir durum çalışması A Çetin Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2017 | 22 | 2017 |
| Examining project-based STEM training in a primary school A Çetin International Online Journal of Education and Teaching 7 (3), 811-825, 2020 | 14 | 2020 |
| Öğretmen Algılarına Göre Fark Oluşturan Öğretmen A Çetin, S Ünsal İnsan & Toplum 10 (2), 35-65, 2020 | 14* | 2020 |
| The change in the curricula: Teachers’ perceptions S Ünsal, A Çetin, F Korkmaz, M Aydemir Cukurova University Faculty of Education Journal 48 (1), 623-661, 2019 | 14 | 2019 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEĞERLERLE İLGİLİ ZİHİNSEL YAPILARI A Çetin, S Ünsal Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 187-210, 2019 | 12 | 2019 |
| İşbirlikli öğrenme teknikleri hakkında öğretmen ve öğrenci görüşlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi İ Bilgin, İ Aktaş, A Çetin Bartın University Journal of Faculty of Education 3 (2), 334-367, 2014 | 12 | 2014 |
| 2018-2019 Öğretim Yılında Güncellenen Öğretmen Yetiştirme Lisans Programının İncelenmesi A ÇETİN, S ÜNSAL, E HEKİMOĞLU Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 337-358, 2021 | 11 | 2021 |
| Problems that mathematics teachers encounter in science and art centers A Cetin, A Dogan ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA …, 2018 | 11 | 2018 |
| Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Problemi Çözme Tutumuna ve Süreçlerine Yönelik Algılarının İncelenmesi D Adem, Ç Abdullah Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 7 (4), 510-533, 2018 | 10 | 2018 |
| Özel yetenekli öğrenciyi anlamak: Bir durum çalışması A Çetin, S Ünsal Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 21 (1 …, 2020 | 9 | 2020 |
| The effects of cooperative learning techniques on 5th grade students’ conflict resolution and empathic tendencies in science and technology course İ Bilgin, Y Karakuyu, E Tatar, A Çetin Czesław Kupisiewicz, 184, 2012 | 9 | 2012 |
| Reflections of bilingualism on preschool education: An ethnographic case study FY Su, A Cetin Journal of Language and Linguistic Studies 17 (S1), 268-289, 2021 | 8 | 2021 |
