| Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisinin Belirlenmesi: Çoklu Durum Çalışması D Yılmaz Gazi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 8 | 2014 |
| Development and Validation of the Teachers’ Digital Competence Scale (TDiCoS) DY Ergül, MF TAŞAR Journal of Learning and Teaching in Digital Age 8 (1), 148-160, 2023 | 3 | 2023 |
| Dönüştürücü öğrenme ortamında fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgilerinin gelişimi D YILMAZ-ERGÜL Gazi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020 | 2 | 2020 |
| Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in Physics Education MF Taşar, D Yılmaz Ergül The International Handbook of Physics Education Research: Teaching Physics …, 2023 | 1 | 2023 |
| Eliciting Prospective Science Teachers’ Teaching Orientations by Using a Card Sorting Activity D Yılmaz Ergül, MF Taşar Action Research and Innovation in Science Education 3 (2), 27-37, 2020 | 1 | 2020 |
| STEM Eğitiminde Değerlendirme Yaklaşımları D YILMAZ ERGÜL, M IRMAK, H YANIŞ KELLECİ Vizetek, 2023 | | 2023 |
| TPACK in Physics Education MF TAŞAR, D YILMAZ-ERGÜL 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, 2023 | | 2023 |
| Rationales for the Strategies Used by Science Teachers While Teaching 'Variables That Affect the Brightness of a Light Bulb Ş IRMAK, D YILMAZ-ERGÜL, E YALVAÇ-ERTUĞRUL 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, 2023 | | 2023 |
| Science Teaching Orientations of Pre-Service Teachers in a Transformative Learning Environment D YILMAZ-ERGÜL, MF TAŞAR 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, 2023 | | 2023 |
| The Influence of History of Science Supported Activities on University Students’ Nature of Science Beliefs U KANLI, D YILMAZ ERGÜL, H YANIŞ KELLECİ, Hİ KOŞTUR 15th Biennial Conference of the European Science Education Research …, 2023 | | 2023 |
| Dönüştürücü Öğrenme Teorisine Dayalı Bir TPAB Geliştirme Eğitiminin Öğretmen Adaylarına Katkısı: Çoklu Durum Çalışması D Yılmaz Ergül, M Taşar Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (3), 2022 | | 2022 |
| Dönüştürücü Öğrenme Teorisine Dayalı Bir TPAB Geliştirme Eğitiminin Öğretmen Adaylarına Katkısı: Çoklu Durum Çalışması DY ERGÜL, M TAŞAR Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (3), 2037-2080, 2022 | | 2022 |
| Fen Öğretiminde Teknopedagojik Yaklaşım M IRMAK, D YILMAZ ERGÜL Anı Yayıncılık, 2021 | | 2021 |
| Fen Bilimleri Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Organ Diseksiyonu Tekniğine Yönelik Görüşleri D YILMAZ ERGÜL, N YENİKALAYCI | | 2016 |
| Changes in physics teachers’ cognitive structures about using educational animations and simulations ML Irmak, Meltem, Yılmaz, Duygu, Ercan, Jale, Şentürk, MF Taşar ESERA, 2445-2451, 2016 | | 2016 |
| Physics Teachers Development of Technology Pedagogy and Content Knowledge A Mixed Methods Study M TAŞAR, J ERCAN, M ŞENTÜRK, D YILMAZ, M IRMAK | | 2015 |
| Examining physics teachers’ technological pedagogical content knowledge after a professional development program: Multiple case study M ŞENTÜRK, M IRMAK, J ERCAN, D YILMAZ, M TAŞAR | | 2015 |
| The VOPLE Project M TAŞAR, M ŞENTÜRK, D YILMAZ, J ERCAN, M IRMAK, M UŞAK | | 2015 |
| Examining a teacher’s integration of animations and simulations in physics teaching after professional development program J Ercan, D Yılmaz, M Şentürk, Merve Lütfiye, Irmak, MF Taşar AERA, 2015 | | 2015 |
| Determining technological pedagogical content knowledge: multiple case study D YILMAZ ERGÜL, M TAŞAR | | 2014 |
