| AÇIMLAYICI FAKTÖR ANALİZİNDE TEKRAR EDİLEBİLİRLİK: KAVRAM VE UYGULAMA G Uyumaz, EM Dirlik, Ö Çokluk Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16 (2), 659-675, 2016 | 42 | 2016 |
| Çözüm odaklılığın yordayıcı değişkenleri: Yaşam doyumu, stres, depresyon ve yılmazlık E Sari, G Uyumaz, C Kaya Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 11 (21), 423-438, 2019 | 18 | 2019 |
| Doğrulayıcı faktör analizi için gerekli örneklem büyüklüğü kaç kişidir?: Bayes Yaklaşımı ve maksimum olabilirlik kestirimi G Uyumaz, G SIRGANCI OPUS International Journal of Society Researches 16 (32), 5302-5340, 2020 | 16 | 2020 |
| Fizik öğretmenlerinin 10. Sınıf Fizik kitabına ilişkin görüşleri: İzmir ili örneği SK Şengören, G Uyumaz, T Kaplan, N Kavcar Türk Fizik Derneği 28. Uluslararası Fizik Kongresi (TFD-28) sözlü bildirisi …, 2011 | 16 | 2011 |
| Likert tipi ölçeklerde madde düzeni ve derecelendirme farklılıklarının psikometrik özellikler ve yanıtlayıcı tutumları açısından incelenmesi G Uyumaz Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013 | 13 | 2013 |
| Measurement invariance testing with alignment method: Many groups comparison G SIRGANCI, G Uyumaz, A Yandi International Journal of Assessment Tools in Education 7 (4), 657-673, 2020 | 12 | 2020 |
| Modeling radioactive decay M Bakaç, AK Taşoğlu, G Uyumaz Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 2196-2200, 2011 | 12 | 2011 |
| Üstbilişsel yazma stratejileri farkındalık ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin belirlenmesi İS Aydın, HÖ İnnalı, G Uyumaz Turkish Studies 12 (25), 169-192, 2017 | 10 | 2017 |
| An investigation of item order and rating differences in likert-type scales in terms of psychometric properties and attitudes of respondents G UYUMAZ, Ö ÇOKLUK Journal of Theoretical Educational Science 9 (3), 400-425, 2016 | 9 | 2016 |
| The impact of dialogic teaching on academic success and anxiety regarding mathematics courses G Özbek, G Uyumaz Psycho-Educational Research Reviews 9 (2), 22-38, 2020 | 7 | 2020 |
| Determining the Factors Affecting the Psychological Distance between Categories in the Rating Scale. G Uyumaz, GĆ Sirganci International Journal of Contemporary Educational Research 8 (3), 178-190, 2021 | 5 | 2021 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN KULLANDIKLARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI M Canbulat, B BIÇAK, G UYUMAZ International Journal of Languages' Education and Teaching 5 (1), 462-477, 2017 | 5 | 2017 |
| Relations among sensitivity, anxiety, self-efficacy and the use of metacognitive strategies in writing: a structural equation modeling: Relations among sensitivity, anxiety … N Bayat, G Uyumaz International Journal of Curriculum and Instruction 13 (2), 1427-1443, 2021 | 3 | 2021 |
| Hemşirelik Öğrencileri İçin Meslektaş Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği'nin Geliştirilmesi EB YILMAZ, EE ATA, G UYUMAZ Turkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law and History 28 (2), 188-198, 2020 | 3 | 2020 |
| Çözüm odaklı yönlendirilmiş betimlemenin depresyon, anksiyete ve stres üzerindeki etkileri S Enver, G Uyumaz AYNA Klinik Psikoloji Dergisi 7 (3), 368-388, 2020 | 1 | 2020 |
| Developing attitude scale and determining its psychometric qualities in learning grammar A Pehlivan, İ AYDIN, G Uyumaz Modern Journal of Language Teaching Methods 8 (9), 2018 | 1 | 2018 |
| THE IMPACT OF Q MATRIX MISSPECIFICATION ON ITEM PARAMETERS AND CLASSIFICATION ACCURACY IN THE DINA MODEL G Uyumaz International Journal of Eurasian Education and Culture 8 (23), 2238-2269, 2023 | | 2023 |
| PSİKOLOJİK DANIŞMA KONULU DOKTORA TEZLERİ: YÖNTEM VE ANALİZ İNCELEMESİ Y Nadir, C Kaya, G Uyumaz, T Sen Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi 12 (2), 745-757, 2022 | | 2022 |
| The effect of the training program of digital game design and escape rooms on science and art center teachers' technology acceptance, digital game development self-efficacy and … S Yoleri, G Uyumaz Journal of Educational Technology and Online Learning 4 (4), 793-804, 2021 | | 2021 |
| Investigating the Psychometric Characteristics of Critical Thinking in Everyday Life Scale ON Akfırat, G Uyumaz, G Uyumaz, A Çuhadaroğlu Kastamonu Eğitim Dergisi 29 (4), 113-123, 2021 | | 2021 |
Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLUProf. Dr. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri FakültesiVerified email at education.ankara.edu.tr
