| Effect of the 5E model on prospective teachers’ conceptual understanding of diffusion and osmosis: A mixed method approach H Artun, B Coştu Journal of Science Education and Technology 22, 1-10, 2013 | 64 | 2013 |
| Effects of ‘environmental chemistry’elective course via technology-embedded scientific inquiry model on some variables M Calik, T Özsevgeç, J Ebenezer, H Artun, Z Küçük Journal of Science Education and Technology 23, 412-430, 2014 | 58 | 2014 |
| Effects of virtual reality enriched science laboratory activities on pre-service science teachers’ science process skills H Artun, A Durukan, A Temur Education and Information Technologies 25 (6), 5477-5498, 2020 | 46 | 2020 |
| Improving science student teachers’ self-perceptions of fluency with innovative technologies and scientific inquiry abilities M Çalik, J Ebenezer, T Özsevgeç, Z Küçük, H Artun Journal of Science Education and Technology 24, 448-460, 2015 | 44 | 2015 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının çevre okur-yazarlık düzeylerine etki eden faktörlerin değerlendirilmesi H Artun Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (34), 1-14, 2013 | 44 | 2013 |
| Covid-19 pandemi dönemindeki uzaktan eğitim sürecinde fen bilgisi öğretmenlerinin mesleki kazanımlarının ve sorunlarının incelenmesi H Bakırcı, N Doğdu, H Artun Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (2), 2021 | 40 | 2021 |
| Ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı fen öğretiminin ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına etkisi (gök cisimlerini tanıyalım) H BAKIRCI, H ARTUN, S ŞENEL Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (1), 514-543, 2016 | 40 | 2016 |
| Virtual reality in science education: A descriptive review. A Durukan, H Artun, A Temur Journal of science learning 3 (3), 132-142, 2020 | 37 | 2020 |
| Ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı fen öğretimi aracılığıyla yedinci sınıf öğrencilerinin sosyobilimsel konular hakkındaki görüşlerinin incelenmesi H Bakırcı, H Artun, S Şahin, M Sağdıç Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 6 (2), 207-237, 2018 | 36 | 2018 |
| Ortaokul beceri temelli soruların yeniden yapılandırılmış Bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi M SANCA, H ARTUN, H BAKIRCI, O Murat Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (1), 219-248, 2021 | 34 | 2021 |
| ÇEVRE EĞİTİMİ MODÜLER ÖĞRETİM PROGRAMININ AKADEMİK BAŞARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ H ARTUN, T ÖZSEVGEÇ HAYEF Journal of Education 12 (1), 9-22, 2015 | 25 | 2015 |
| Ortaokul öğrencilerinin çevre kavramına yönelik bilgi ve çevreyi anlama düzeylerinin belirlenmesi H Artun, M Okur Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 24, 277-293, 2015 | 22 | 2015 |
| Yedinci sınıf öğrencilerinin çevre eğitimine yönelik tasarlanan modüler öğretim programının etkililiğinin araştırılması H Artun Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013 | 22 | 2013 |
| Sınıf öğretmen adaylarının difüzyon ve osmoz kavramları ile ilgili yanılgılarının belirlenmesi H ARTUN Journal of Turkish Science Education 8 (4), 117-127, 2011 | 22 | 2011 |
| Difüzyon ve osmoz kavramlarına yönelik 5E modeline uygun öğretim materyalinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi H Artun Fen Bilimleri Enstitüsü, 2009 | 22 | 2009 |
| A Study on the Evaluation of the Applicability of an Environmental Education Modular Curriculum. H Artun, T Özsevgeç International Journal of Environmental and Science Education 11 (15), 7318-7347, 2016 | 20 | 2016 |
| The effects of Swedish Knife Model on students’ understanding of the digestive system LC Özsevgeç, H Artun, M Ünal Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 13 (2), 1-21, 2012 | 20 | 2012 |
| Influence of environmental education modular curriculum on academic achievement and conceptual understanding H ARTUN, T Özsevgec International Electronic Journal of Environmental Education 8 (2), 150-171, 2018 | 18 | 2018 |
| İlköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarına etki eden faktörlerin değerlendirilmesi T Özsevgeç, H Artun X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 27, 30, 2012 | 18 | 2012 |
| Çevre eğitimi dersi modüler programının geliştirilmesi ve değerlendirilmesi: Ekosistem Ünitesi örneği T Özsevgeç, H Artun X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 59, 2012 | 17 | 2012 |
