| İlköğretimde karşılaşılan matematiksel zorluklar ve çözüm önerileri MF Özmantar, E Bingölbali Ankara: Pegem Akademi, 2009 | 155* | 2009 |
| Matematiksel kavram yanılgıları ve çözüm önerileri MF Özmantar, E Bingölbali, H Akkoç Ankara: Pegem Akademi 1, 2008 | 123* | 2008 |
| Abstraction and consolidation J Monaghan, MF Ozmantar Educational Studies in Mathematics 62, 233-258, 2006 | 123 | 2006 |
| Pre-service mathematics teachers’ use of multiple representations in technology-rich environments MF Özmantar, H Akkoç, E Bingölbali, S Demir, B Ergene Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 6 (1), 19-36, 2010 | 107 | 2010 |
| A dialectical approach to the formation of mathematical abstractions MF Ozmantar, J Monaghan Mathematics Education Research Journal 19 (2), 89-112, 2007 | 98 | 2007 |
| Matematiksel kavram yanılgıları: Sebepleri ve çözüm arayışları E Bingölbali, MF Özmantar İlköğretimde Karşılaşılan Matematiksel Zorluklar ve Çözüm Önerileri, Ankara …, 2009 | 89* | 2009 |
| Sınıf öğretmenlerinin etkinlik kavramına ilişkin algıları MF Özmantar, A Bozkurt, S Demir, E Bingölbali, E Açıl Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 30, 379-398, 2010 | 82 | 2010 |
| Etkinlik tasarımı ve temel tasarım prensipleri MF Özmantar, E Bingölbali İlköğretimde Karşılaşılan Matematiksel Zorluklar ve Çözüm Önerileri. Pegem …, 2009 | 80* | 2009 |
| Değişen öğretim programları ve sınıf içi normlar MF Özmantar, E Bingölbali, S Demir, Y Sağlam, Z Keser Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 6 (2), 1-23, 2009 | 67 | 2009 |
| Pre-service and in-service teachers’ views of the sources of students’ mathematical difficulties E Bingolbali, H Akkoç, MF Ozmantar, S Demir International Electronic Journal of Mathematics Education 6 (1), 40-59, 2011 | 62 | 2011 |
| Sınıf öğretmenlerinin teknoloji kullanımlarının irdelenmesi S Demir, MF Özmantar, E Bingölbali, A Bozkurt 5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 22-24, 2011 | 60 | 2011 |
| Matematik öğretmen adaylarına Teknolojiye Yönelik Pedagojik Alan Bilgisi kazandırma amaçlı bir program geliştirme H Akkoç, F Özmantar, E Bingölbali, İ Yavuz, Ş Baştürk, S Demir Tübitak Projesi, 107K531 2011, 2008 | 56* | 2008 |
| An investigation of the formation of mathematical abstractions through scaffolding MF Ozmantar University of Leeds, 2005 | 48* | 2005 |
| Sonsuzluk kavramı: Tarihsel gelişimi, öğrenci zorlukları ve çözüm önerileri MF Özmantar Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri (Editörler: Özmantar, MF …, 2010 | 45 | 2010 |
| Mathematical Abstraction through Scaffolding. MF Ozmantar, T Roper International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2004 | 40 | 2004 |
| Teknoloji destekli matematik öğretiminde pedagojik prensipler. M. Doğan & E. Karakırık S Demir, FM Özmantar Matematik eğitiminde teknoloji kullanımı 2, 1-26, 2013 | 39* | 2013 |
| Limit ve süreklilik konularında kavram yanılgıları ve çözüm arayışları MF Özmantar, S Yeşildere Matematiksel kavram yanılgıları ve çözüm önerileri, 181-221, 2008 | 39* | 2008 |
| Mathematics teachers’ use of source books other than textbooks: reasons, results and implications MF ÖZMANTAR, M DAPGIN, SÇ KURT, Ş İLGÜN Gaziantep University Journal of Social Sciences, 741-758, 2017 | 32* | 2017 |
| Scaffolding, abstraction, and emergent goals MF Özmantar Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics 24 …, 2004 | 32 | 2004 |
| Tanımları ve tarihsel gelişimleriyle matematiksel kavramlar İÖ Zembat, MF Özmantar, E Bingölbali, H Şandır, A Delice Ankara: Pegem Akademi, 2013 | 30 | 2013 |
