| Coğrafya öğretiminde EBA içeriklerinin öğrenci başarısına etkisi D AYDINÖZÜ, U Sözcü, V Akbaş Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 8 (15), 339-357, 2016 | 39 | 2016 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ DOĞAL AFET OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ U SÖZCÜ, D AYDINÖZÜ lnternational Journal of Geography and Geography Education, 79-91, 2019 | 28 | 2019 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARINA GÖRE SOSYAL MEDYA KULLANIMININ DEĞERLER ÜZERİNE ETKİSİ. S OĞUZ, U SÖZCÜ Electronic Turkish Studies 11 (9), 2016 | 20 | 2016 |
| 7. sınıf öğrencilerinin bilimsellik değerine ilişkin zihinsel modelleri U Sözcü Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Kastamonu Üniversitesi, Kastamonu, Türkiye, 2015 | 19* | 2015 |
| Examining Natural Disaster Literacy Levels of Pre-Service Geography Teachers. A Türker, U Sözcü Journal of Pedagogical Research 5 (2), 207-221, 2021 | 15 | 2021 |
| Examining the water literacy levels of high school students according to some variables A TÜRKER Asian Journal of Education and Training 6 (3), 2020 | 15 | 2020 |
| Doğal afetler ve doğal afet okuryazarlığı U Sözcü Ankara: Pegem Akademi 2, 2019 | 14 | 2019 |
| Natural disaster literacy curriculum proposal U SÖZCÜ Afet ve Risk Dergisi 3 (1), 70-79, 2020 | 13 | 2020 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN COĞRAFYA KONULARININ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ÖZ YETERLİKLERİ U SÖZCÜ, S OĞUZ, D AYDINÖZÜ Marmara Coğrafya Dergisi, 155-178, 2016 | 12 | 2016 |
| DOĞAL AFET OKURYAZARLIĞI BAĞLAMINDA ÖĞRETİM PROGRAMLARINDAKİ AFETLERLE İLİŞKİLİ KAZANIMLARIN İNCELENMESİ U Sözcü, D Aydınözü Turkish Studies 14 (5), 2639-2652, 2019 | 11 | 2019 |
| Bilimsellik Değerine İlişkin Zihinsel Modellerin Değişiminin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi U Sözcü, D Aydınözü, BÜ İbret Cumhuriyet International Journal of Education-CIJE 5 (2), 9-22, 2016 | 11 | 2016 |
| Disaster education in Turkey: Trends in theses and articles between 2003 and 2020 U SÖZCÜ Journal of Pedagogical Research 4 (3), 418-441, 2020 | 10 | 2020 |
| 9. SINIF COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ANALİZİ U SÖZCÜ, D AYDINÖZÜ Doğu Coğrafya Dergisi 24 (42), 41-50, 2019 | 10 | 2019 |
| ‘Earthquake Week’ Activity Application for High School Students U SÖZCÜ Eurasian Journal of Educational Research 92, 275-296, 2021 | 9 | 2021 |
| Examining the natural disaster literacy levels of pre-service teachers according to some variables U Sözcü, D Aydınözü International Journal of Geography and Geography Education 40, 79-91, 2019 | 9 | 2019 |
| Su okuryazarlığı ölçeğinin geliştirilmesi U Sözcü, A Türker Third Sector Social Economic Review 55 (2), 1155-1168, 2020 | 8 | 2020 |
| Coğrafya Bölümü Öğrencilerinin Doğal Afetlere Yönelik Farkındalıklarının Mekânsal Düşünme Bağlamında Analizi U Sözcü, D AYDINÖZÜ Erciyes Journal of Education 4 (1), 1-19, 2020 | 8 | 2020 |
| Development of water literacy scale U Sözcü, A Türker Third Sector Journal of Social Economy 55 (2), 1155-1168, 2020 | 7 | 2020 |
| 7. sınıf öğrencilerinin bilimsellik değerine ilişkin zihinsel modellerindeki değişim U Sözcü, D Aydınözü Kastamonu Education Journal 26 (2), 589-597, 2018 | 5 | 2018 |
| Üniversite Giriş Sınavlarındaki Coğrafya Sorularının Coğrafi Becerilere Göre Dağılımı A Türker, U Sözcü OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 17 (35), 1-1, 2021 | 4 | 2021 |
Duran Aydınözükastamonu üniversitesikastamonu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
