| The effect of implementation of science writing heuristic on students’ achievement and attitudes toward laboratory in introductory physics laboratory M Erkol, M Kışoğlu, E Büyükkasap Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 2310-2314, 2010 | 61 | 2010 |
| The investigation of science process skills of elementary school teachers in terms of some variables: Perspectives from Turkey. B Aydoğdu, M Erkol, N Erten Asia-Pacific Forum on Science Learning & Teaching 15 (1), 2014 | 41 | 2014 |
| Biyoloji Öğretmen Adaylarinin Çevreye Yönelik Tutumlarinin İnformal Ve Formal Eğitim Ortamlari Açisindan Değerlendirilmesi H GÜRBÜZ, M KIŞOĞLU, M ERKOL Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (2), 74-84, 2007 | 41 | 2007 |
| Environmental literacy and evaluation of studies conducted on environmental literacy in Turkey M Kışoğlu, H Gürbüz, A Sülün, A Alaş, M Erkol International Online Journal of Educational Sciences 2 (3), 772-791, 2010 | 40 | 2010 |
| Çevre okuryazarlığı ve çevre okuryazarlığı ile ilgili Türkiye’de yapılan çalışmaların değerlendirilmesi M Kışoğlu, H Gürbüz, A Sülün, A Alaş, M Erkol International Online Journal of Educational Sciences 2 (3), 772-791, 2010 | 38 | 2010 |
| Prospective Turkish elementary science teachers’ knowledge level about the greenhouse effect and their views on environmental education in university M Kışoğlu, H Gürbüz, M Erkol, MS Akar, M Akıllı International Electronic Journal of Elementary Education 2 (2), 217-236, 2010 | 38 | 2010 |
| The Investigation of Science Process Skills of Elementary School Teachers in Terms of Some Variables: Perspectives from Turkey. B Aydogdu, M Erkol, N Erten Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 15 (1), n1, 2014 | 34 | 2014 |
| Öğretmen adaylarının eğitsel internet kullanımı öz yeterlik inançlarının incelenmesi S Kahraman, ZA Yılmaz, M Erkol, SA Yalçın İlköğretim Online 12 (4), 1000-1015, 2013 | 32 | 2013 |
| FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNİN ÖĞRETİMİNDE JİGSAW TEKNİĞİNİN ETKİSİ VE BU TEKNİK HAKKINDAKİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ K ÖZDİLEK, M ERKOL, A DOĞAN, K DOYMUŞ, A KARAÇÖP Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (2), 2010 | 32 | 2010 |
| Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımı rapor formatının öğretmen adaylarının başarılarına ve fen bilgisi laboratuvarına yönelik tutumlarına etkisi M Erkol, M Kışoğlu, Ş Gül İlköğretim Online 16 (2), 614-627, 2017 | 24 | 2017 |
| Öğretmenlerin çevre eğitimi öz-yeterliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi M ERKOL, Ö ERBASAN Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (3), 810-825, 2018 | 21 | 2018 |
| Investigation of Pre-service Teachers\'Self-efficacy Beliefs of Educational Internet Use S Kahraman, ZA Yılmaz, M Erkol, SA Yalçın Elementary Education Online 12 (4), 2013 | 19 | 2013 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYOBİLİMSEL KONULARA YÖNELİK TUTUMLARI M Erkol, Ş Gül PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 6 (1), 9-21, 2020 | 18 | 2020 |
| Sınıf öğretmenlerinin çevreye yönelik bilgi, tutum ve davranış düzeylerinin incelenmesi Ö Erbasan, M Erkol OPUS International Journal of Society Researches 15 (24), 2443-2471, 2020 | 17 | 2020 |
| Fen bilgisi öğrencilerinin, hız, sabit hız, sürat ve yer değiştirme kavramlarını anlama düzeyleri ALİ YILDIZ, E BÜYÜKKASAP, M ERKOL, S DİKEL Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (2), 1-12, 2007 | 17* | 2007 |
| The Impact of Inquiry Based Learning Approach on Secondary School Students' Science Process Skills. S Sahintepe, M Erkol, B Aydogdu Open Journal for Educational Research 4 (2), 117-142, 2020 | 15 | 2020 |
| Fen bilgisi öğretmeni adaylarının bilimsel bilginin doğası anlayışlarının incelenmesi Ş GÜL, M ERKOL | 15 | 2016 |
| The effect of PowerPoint presentations prepared and presented by prospective teachers on biology achievement and attitudes toward biology H Gürbüz, M Kışoğlu, M Erkol, A Alaş, S Kahraman Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 3043-3047, 2010 | 12 | 2010 |
| Investigation the effect of preparing powerpoint presentations about science topics on prospective teachers’ science achievements and science process skills M Kisoglu, M Erkol, R Dilber, H Gurbuz Energy Educ Sci Technol Part B 4, 213-222, 2012 | 9 | 2012 |
| How did pre-service science teachers ideas toward laboratory activities changed after using the science writing heuristic student template S Akar, M Erkol, E Kabataş, E Büyükkasap, M Günel Esera Conference, Malmö, Sweden, 2007 | 9 | 2007 |
