Takip et
Doçent Doktor Hüseyin MERTOL
Doçent Doktor Hüseyin MERTOL
TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
gop.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Başlık
Alıntı yapanlar
Alıntı yapanlar
Yıl
Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin sosyal bilgiler dersine ilişkin metaforik algıları
H Mertol, M Doğdu, B YILAR
Üstün Yetenekliler Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi (UYAD) 1 (3), 2013
692013
Türkiye’de ve ABD’de üstün zekalı çocuklara sosyal bilgiler dersi veren öğretmenlerin görüş ve uygulamaları (Hope projesi ve bilsem örneği)
H Mertol
Atatürk Üniversitesi, Erzurum, 2014
512014
Üstün yetenekli öğrenci velilerinim akıl-zekâ oyunları ile ilgili düşünceleri
A Alkan, H Mertol
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 1 (1), 57-63, 2017
382017
Teacher Candidates' State of Using Digital Educational Games.
A Alkan, H Mertol
International Journal of Evaluation and Research in Education 8 (2), 344-350, 2019
302019
Coğrafi işaretli ürünler ve gastronomik lezzetler: Tokat örneği
S Yaylacı, H Mertol
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (1), 313-334, 2021
222021
Sosyal bilgiler derslerinde çocuk edebiyatı ürünlerinden yararlanma (Mustafa Ruhi şirin örneği)
H Mertol
Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009
192009
Kaizen Perspective in Curriculum Development.
V Duran, H Mertol
Asian Journal of Education and Training 6 (3), 384-396, 2020
162020
TARİH ÖĞRETMENLERİNİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE ‘VATANSEVERLİK’DEĞERİNİ ÖĞRETİRKEN KULLANDIKLARI DEĞER YAKLAŞIMLARININ TESPİT EDİLMESİ
DD GÜNDÜZ, M GÜNDÜZ, H MERTOL, Ö ÇELİKKOL
AVRASYA Uluslararası Araştırmalar Dergisi 7 (16), 591-606, 2018
162018
Gifted Students' Purpose in Life.
ND Celik, H Mertol
Universal Journal of Educational Research 6 (10), 2210-2216, 2018
122018
Özel yetenekli öğrencilerin coğrafya derslerinde bir farklılaştırma örneği olarak resfebenin kullanımı
E Yurteri, H Mertol
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2 (1), 46-57, 2018
122018
Üstün yetenekli/zekâlı öğrencilerin medyaya yönelik metafor algıları
R Karabulut, H Mertol, A Alkan
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 3 (2), 187-196, 2017
122017
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE FARKLILAŞTIRMA VE ZENGİNLEŞTİRME UYGULAMALARINA İLİŞKİN YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ
NG Kaya, H Mertol, G Turhan, D Araz, H Uçar
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 102-114, 2022
92022
Sınıf öğretmeni adaylarının sorgulama becerilerinin incelenmesi
Ç Şahin, S Arcagök, Ş Çetin, H Mertol, G Boran
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 3 (3), 17-28, 2017
92017
Üstün zekâlılarda sosyal bilgiler öğretimi
D Özcan, H Mertol
Ankara: Pegem Akademi, 2015
92015
Mevsimlik tarım işçiliği sorunları ve çözüm önerileri (Hilvan Örneği)
H Mertol, M Akgeyik, A Pirdoğan, N Karaman
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi 2 (1), 63-74, 2021
82021
BİLİM VE SANAT MERKEZİNDE MÜZİK YETENEĞİ İLE TANILANMIŞ ÖĞRENCİLERİN KAUFMAN ÖLÇEĞİNE GÖRE YARATICILIK ALANLARININ BELİRLENMESİ
H Mertol, Ş Çetin
Eğitimde Kuram ve Uygulama 13 (4), 811-825, 2017
82017
Üstün zekalı öğrencilerin deyim algılarının belirlenmesi
H Mertol, D Özcan, E Yurteri, C Pamukçu
Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (2), 917-928, 2016
82016
The importance of technology in the education of gifted in the context of 21st century skills
NG Kaya, H Mertol
Journal of Computer and Education Research 10 (19), 18-25, 2022
72022
Üstün zekalı öğrenciler ile ilköğretim öğrencilerinin girişimcilik algılarının karşılaştırılması
Ç Şahin, H Mertol, S Arcagök, E Kayapınar
Journal of Educational Science 2 (3), 32-41, 2014
72014
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN “ÇEVRE” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI
Ş Özcan, H Mertol, O Yılmaz
19 Mayıs Sosyal Bilimler Dergisi 1 (2), 142-167, 2020
62020
Sistem, işlemi şu anda gerçekleştiremiyor. Daha sonra yeniden deneyin.
Makaleler 1–20