| Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğrenme Ortamlarına Yönelik Görüşleri S Paydar, A Doğan Education & Technology 1 (2), 154-162, 2019 | 76 | 2019 |
| Bı̇lı̇m ve Sanat Merkezlerı̇nde Görev Yapan Matematı̇k Öğretmenlerı̇nin Karşılaştıkları Sorunlar A Çetin, A Doğan Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 19 (4 …, 2018 | 46* | 2018 |
| Etkinlik Temelli Eğitimin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Ekolojik Ayak İzi Farkındalığına Etkisi H Karakaş, A Doğan, R Sarıkaya Etkinlik Temelli Eğitimin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Ekolojik Ayak İzi …, 2016 | 29* | 2016 |
| A Study on The Soft Skills of Pre-Service Teachers R Ağçam, A Doğan International Journal of Progressive Education 17 (4), 35-48, 2021 | 17* | 2021 |
| 4. Sınıf Üstün Yetenekli Öğrenciler ile Başarılı Akranlarının Problem Çözme Stratejilerinin Karşılaştırılması A Doğan, N Tertemiz, H Karakaş A comparative study on problem solving strategies of gifted 4th grade …, 2017 | 17* | 2017 |
| Doğal sayılarla ilgili dört işlemde ilköğretim 1.kademe öğrencilerinin yaptıkları hata türleri A Doğan Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2002 | 15 | 2002 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Sınıfta Kullandıkları Bilgi İletişim Teknolojilerine Yönelik Olumsuz Tutumları ve Yaşadıkları Sorunlar H Karakaş, A Doğan Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 10 (1), 629-654, 2017 | 13* | 2017 |
| İlkokul Matematik Öğretim Programındaki Kazanımların SOLO Sınıflandırmasına Göre İncelenmesi A Doğan İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 9 (3), 2305 - 2325, 2020 | 11 | 2020 |
| Fraction Models Used by Primary School Teachers A Doğan, NI Tertemiz İlköğretim Online 19 (4), 1888-1901, 2020 | 11 | 2020 |
| Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Problemi Çözme Tutumuna ve Süreçlerine Yönelik Algılarının İncelenmesi A Doğan, A Çetin Cumhuriyet International Journal of Education (Cumhuriyet Uluslararası …, 2018 | 10* | 2018 |
| Algorithmic Thinking in Primary Education A Doğan International Journal of Progressive Education 16 (4), 286-301, 2020 | 9 | 2020 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Ara Tatillere Yönelik Görüşleri A Doğan Sosyal Bilimlerde Yeni Araştırmalar 1, 241-252, 2020 | 9 | 2020 |
| İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Doğal Sayılara Hazırbulunuşluk Düzeylerinin İncelenmesi S Paydar, A Doğan, AE Şahin Elementary Education Online 18 (3), 1059-1072, 2019 | 8* | 2019 |
| Hazırbulunuşluğu Düşük Olan İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerine Doğal Sayıların Öğretimine Yönelik Bir Eylem Araştırması S Paydar, A Doğan Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 27 (1), 26-51, 2021 | 6* | 2021 |
| Üstün Yetenekli Öğrenciler ile Akranlarının Sayı Hissi Alt Bileşenlerinin Karşılaştırılması A Doğan, S Paydar Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 17 (1), 21-44, 2020 | 6 | 2020 |
| Development of primary school fourth-grade students’ fraction calculation strategies through the argumentation method A Doğan, HK Yıldırım Sır Journal of Education and Learning (EduLearn) 16 (2), 254-264, 2022 | 5 | 2022 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Kesrin Anlamlarına Yönelik Bilgileri ve Kesirlerin Öğretiminde Kullandıkları Modeller A Doğan Gazi Ünivversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018 | 5 | 2018 |
| Türkiye'de Özel Eğitim A Doğan https://www.researchgate.net/publication/338431433_Turkiye'de_Ozel_Egitim 1 …, 2019 | 4 | 2019 |
| Investigating Primary School Teachers’ Knowledge Towards Meanings of Fractions A Doğan, N Işık Tertemiz International Education Studies http://www.ccsenet.org/journal …, 2019 | 4 | 2019 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kesrin Anlamlarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi A Doğan, N Tertemiz The Journal of Academic Social Science, (Akademik Sosyal Araştırmalar …, 2018 | 4* | 2018 |
Hamdi KARAKAŞDoç. Dr., Cumhuriyet ÜniversitesiVerified email at cumhuriyet.edu.tr
