| Effect of a virtual chemistry laboratory on students' achievement Z Tatli, A Ayas Journal of Educational Technology & Society 16 (1), 159-170, 2013 | 375 | 2013 |
| Virtual laboratory applications in chemistry education Z Tatli, A Ayas Procedia-Social and behavioral sciences 9, 938-942, 2010 | 157 | 2010 |
| Virtual chemistry laboratory: Effect of constructivist learning environment Z Tatli, A Alipasa Turkish Online Journal of Distance Education 13 (1), 183-199, 2012 | 112 | 2012 |
| Computer based education: Online learning and teaching facilities Z Tatli Energy Education Science and Technology Part B-Social and Educational Studies 1, 2009 | 68 | 2009 |
| Yabancı dil konuşma eğitiminde dijital öykü kullanımı Z Tatlı, DA Aksoy Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 45 …, 2017 | 57 | 2017 |
| Changing Attitudes towards Educational Technology Usage in Classroom: Web 2.0 Tools. Z Tatli, Hİ Akbulut, D Altinisik Malaysian Online Journal of Educational Technology 7 (2), 1-19, 2019 | 55 | 2019 |
| Traditional and digital game preferences of children: A CHAID analysis on middle school students Z Tatli Contemporary Educational Technology 9 (1), 90-110, 2018 | 52 | 2018 |
| Öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi özgüvenlerine web 2.0 araçlarının etkisi Z Tatlı, Hİ Akbulut, D Altınışık Turkish Journal of Computer and Mathematics Education 7 (3), 659, 2016 | 49 | 2016 |
| Öğretmen adaylarının alanda teknoloji kullanımına yönelik yeterlilikleri Z TATLI, Hİ Akbulut Ege Eğitim Dergisi 18 (1), 31-55, 2017 | 44 | 2017 |
| The impact of Web 2.0 tools on pre-service teachers’ self confidence levels about TPCK Z TATLI, Hİ Akbulut, D ALTINIŞIK Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 7 (3), 659-678, 2016 | 41 | 2016 |
| Sanal kimya laboratuvarı geliştirilme süreci Z Tatlı, A Ayas 5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 22-24, 2011 | 27 | 2011 |
| Öğretmenlik uygulaması sürecinin dijital öyküler ile yansıtılması Z TATLI, A BAYRAMOĞLU Journal of Instructional Technologies and Teacher Education 4 (2), 2015 | 25 | 2015 |
| Hemşirelerin ve hemşirelik öğrencilerinin bilişim teknolojilerini kullanma durumları Z TATLI, A AYDIN, P Şimşek, M Özdemir, S GÖLBAŞI, S Karacan, ... Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi 1 (1), 18-27, 2018 | 20 | 2018 |
| Kavram öğretiminde web 2.0 Z Tatlı Pegem Atıf İndeksi, 1-341, 2017 | 17 | 2017 |
| The use of digital storytelling in nursing education, case of Turkey: Web 2.0 practice Z Tatli, E Turan-Guntepe, Ç ÖZKAN, Y Kurt, E Caylak-Altun EURASIA Journal of Mathematics Science and Technology Education 13 (10), 2017 | 16 | 2017 |
| Effect of a virtual chemistry laboratory on students’ achivement Z Tatlı, A Ayas Educational Technology & Society 16 (1), 159-170, 2013 | 15 | 2013 |
| Ortaöğretim 9. Sınıf Kimyasal Değişimler Ünitesine Yönelik Sanal Kimya Laboratuarı Deneylerinin Geliştirlmesi, Uygulanması ve Değerlendirilmesi Z Tatlı Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ortaöğretim Fen …, 2011 | 14 | 2011 |
| Simulation applications in emergency medicine education Ö Tatli, Z Tatli Procedia-Social and Behavioral Sciences 9, 1825-1829, 2010 | 11 | 2010 |
| Bilgisayar öğretmenlerinin ilköğretim bilgisayar ders saatlerine ilişkin düşünceleri ve müfredata yönelik önerileri E Timuçin, S Öngöz, Z Tatlı Lefkoşa, Kıbrıs, 2007 | 11 | 2007 |
| Analysis of virtual museums in terms of design and perception of presence Z Tatlı, G Çelenk, D Altınışık Education and Information Technologies 28 (7), 8945-8973, 2023 | 10 | 2023 |
