| İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin okumaya ilişkin tutumlarının incelenmesi M Başaran, A Seyit Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (1), 73-92, 2009 | 211 | 2009 |
| Okuduğunu anlamanın bir göstergesi olarak akıcı okuma M Başaran Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 13 (4), 2277-2290, 2013 | 183 | 2013 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÜZEL KONUŞMA BECERİSİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA M Başaran, İ ERDEM Kastamonu Eğitim Dergisi 17 (3), 743-754, 2009 | 123 | 2009 |
| SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME İLE KAVRAM ÖĞRETİMİ B Çaycı, MK Demir, M Başaran, M Demir Kastamonu Eğitim Dergisi 15 (2), 619-630, 2007 | 105 | 2007 |
| SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME İLE KAVRAM ÖĞRETİMİ B Çaycı, MK Demir, M Başaran, M Demir Kastamonu Eğitim Dergisi 15 (2), 619-630, 2007 | 105 | 2007 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının bilgi okuryazarlıklarının değerlendirilmesi M Başaran Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (3), 163-177, 2005 | 105 | 2005 |
| Reading fluency as an indicator of reading comprehension. M Basaran Educational Sciences: Theory and Practice 13 (4), 2287-2290, 2013 | 84 | 2013 |
| Eğik el yazısı öğretimi M Başaran, H Karatay Milli Eğitim Dergisi 168, 48-59, 2005 | 70 | 2005 |
| 4. Sinif öğrencilerinin üstbilişsel okuma stratejilerini kullanma durumlari ve bu stratejilerle okuduğunu anlama arasindaki ilişki M BAŞARAN Turkish Studies 8 (8), 225-240, 2013 | 69 | 2013 |
| OKUDUĞUNU ANLAMA VE METNE KARŞI GELİŞTİRİLEN TUTUM ÜZERİNDE METNİN BİLGİ VERİCİ VEYA HİKÂYE EDİCİ OLMASININ ETKİSİ M Başaran, H Ayol Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2 (1), 11-23, 2009 | 61 | 2009 |
| 4. sınıf seviyesinde ekrandan ve kâğıttan okumanın okuduğunu anlama, okuma hızı ve metne karşı geliştirilen tutum üzerindeki etkisi M Başaran Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7 (2), 248-268, 2014 | 58 | 2014 |
| Türkçe öğretimi el kitabı A Güzel, H Karatay Pegem Akademi, 2013 | 53 | 2013 |
| VİDEO ÖZ DEĞERLENDİRME TEKNİĞİNİN AKICI OKUMA BECERİSİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ. M ULU, M BAŞARAN Dumlupinar University Journal of Social Science/Dumlupinar Üniversitesi …, 2013 | 40 | 2013 |
| İlköğretim 4. ve 5. sınıflarda öğretmenlerin Türkçe derslerinde öğretim materyalleri kullanma durumları M Başaran Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2003 | 37 | 2003 |
| İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. C Akar, M Başaran, M Kara Electronic Turkish Studies 11 (3), 2016 | 36 | 2016 |
| İlkokuma yazma öğretimi sürecinde öğrencilerin yaptıkları yazım yanlışları M Başaran Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi 14 (16), 109-114, 2006 | 32 | 2006 |
| Öğretmen adaylarının mesleğe ilişkin motivasyonlarını etkileyen faktörler M Başaran, B Dedeoğlu Orhun İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2013 | 29 | 2013 |
| MEZUN OLDUKLARI BÖLÜMLERİN ÖĞRETMENLERİN DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ İ Erdem, İ ERDEM, M BAŞARAN Türklük Bilimi Araştırmaları, 321-339, 2010 | 28 | 2010 |
| The effect of STEAM education with tales on problem solving and creativity skills A Erol, M Erol, M Başaran European Early Childhood Education Research Journal 31 (2), 243-258, 2023 | 27 | 2023 |
| Uzaktan eğitimle ilkokuma yazma öğretiminde Web 2.0 araçlarıyla tasarlanan oyunların etkililiği M BAŞARAN, R KILINÇARSLAN Türkiye Eğitim Dergisi 6 (1), 186-199, 2021 | 22 | 2021 |
