| Adaptation of the science, technology, engineering, and mathematics career interest survey (STEM-CIS) into Turkish ZK UNLU, I Dokme, U Veli Eurasian Journal of Educational Research 16 (63), 21-36, 2016 | 123 | 2016 |
| Özel yetenekli öğrencilerin FeTeMM’in mühendisliği hakkındaki imajları ZK Ünlü, İ Dökme Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (1), 2017 | 81 | 2017 |
| The Effect of Combining Analogy-Based Simulation and Laboratory Activities on Turkish Elementary School Students' Understanding of Simple Electric Circuits. ZK Unlu, I Dokme Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 10 (4), 320-329, 2011 | 46 | 2011 |
| Turkish elementary school students’ performance on integrated science process skills E Aydinli, I Dokme, ZK Ünlüa, N Öztürk, R Demir, E Benli Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 3469-3475, 2011 | 45 | 2011 |
| Multivariate assessment of middle school students’ interest in STEM career: a profile from Turkey Z Koyunlu Ünlü, İ Dökme Research in Science Education 50 (3), 1217-1231, 2020 | 39 | 2020 |
| Okul öncesi öğretmen adaylarının FeTeMM farkındalıklarının değerlendirilmesi ZK Ünlü, D Zeynep Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 (1), 44-55, 2019 | 38* | 2019 |
| Investigation of the relationship between middle school students’ computational thinking skills and their STEM career interest and attitudes toward inquiry K Hava, Z Koyunlu Ünlü Journal of Science Education and Technology 30 (4), 484-495, 2021 | 37 | 2021 |
| Investigation of STEM fields motivation among female students in science education colleges İ Dökme, A Açıksöz, Z Koyunlu Ünlü International Journal of STEM Education 9 (1), 8, 2022 | 33 | 2022 |
| Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları FeTeMM Etkinliklerinin Değerlendirilmesi ZK Ünlü, D Zeynep Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (2), 1502-1512, 2018 | 30* | 2018 |
| Bilgisayar simülasyonları ve laboratuvar etkinliklerinin birlikte uygulanmasının öğrencilerin fen başarısına ve bilgisayara karşı tutumuna etkisi ZK Ünlü Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011 | 25* | 2011 |
| The effect of technology-supported inquiry-based learning in science education: Action research ZK Ünlü, İ Dökme Journal of Education in Science Environment and Health 6 (2), 120-133, 2020 | 24 | 2020 |
| Science teacher candidates’ epistemological beliefs and critical thinking disposition ZK Unlu, I Dokme Eurasian Journal of Educational Research 17 (72), 203-220, 2017 | 19 | 2017 |
| A systematic review of 5E model in science education: proposing a skill-based STEM instructional model within the 21-st century skills Z Koyunlu Ünlü, İ Dökme International Journal of Science Education, 1-21, 2022 | 18 | 2022 |
| An action research on teaching science through technology supported inquiry-based learning: a pilot study ZK Unlu, I Dokme, A Tufekci Procedia-Social and Behavioral Sciences 186, 46-52, 2015 | 17 | 2015 |
| 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Araştırma ve Mühendislik Tasarım Sürecine Göre İncelenmesi ZK ÜNLÜ, ŞEN Özgür Sakarya University Journal of Education 8 (4), 185-197, 2018 | 16 | 2018 |
| The Challenge of Quantum Physics Problems with Self-Metacognitive Questioning İ Dökme, ZK Ünlü Research in Science Education, 1-18, 2021 | 13 | 2021 |
| 7th grade students’ views on combining the use of computer simulations and laboratory activities in science teaching ZK Ünlü, İ Dökme Procedia-Social and Behavioral Sciences 191, 1173-1177, 2015 | 12 | 2015 |
| Fen ve teknoloji dersinde araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenmenin öğretim teknolojileri ile desteklenmesine yönelik bir eylem araştırması Z Koyunlu Ünlü Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 12 | 2015 |
| Ortaokul öğrencilerinin bilimsel araştırma kavramı hakkındaki metaforları ZK Ünlü, İ Dökme İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (1), 276-286, 2018 | 10* | 2018 |
| Adaptation of physics metacognition inventory to Turkish ZK Ünlü, İ Dökme International Journal of Assessment Tools in Education 6 (1), 125-137, 2019 | 8 | 2019 |
